2024秋五年级语文上册 第二单元 6 将相和教案 新人教版.docx

2024秋五年级语文上册第二单元6将相和教案新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：五年级语文上册第二单元6课《将相和》

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2024年秋季学期第8周星期三上午第2节课

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕语文学科的四个方面：语言理解与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。

1.语言理解与运用：通过学习《将相和》，使学生能够理解文中的关键词语、句子，并能运用文中的人物形象、故事情节进行语言表达。

2.思维发展与提升：通过分析文中的人物形象、故事情节，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高逻辑思维能力。

3.审美鉴赏与创造：通过学习《将相和》，使学生能够感受文中的美，培养学生的审美情趣，提高审美鉴赏能力。

4.文化传承与理解：通过学习《将相和》，使学生了解中国古代的历史文化，理解中国传统文化的内涵，培养学生对中华优秀传统文化的热爱和传承意识。

重点难点及解决办法

1.重点：

-理解《将相和》的故事情节和人物形象。

-掌握并运用文中的关键词语和句子进行表达。

-了解中国古代的历史文化背景，理解中国传统文化的内涵。

2.难点：

-分析文中的人物形象和故事情节，理解其深层含义。

-运用文中的人物形象和故事情节进行语言表达和思维拓展。

-深入理解中国古代的历史文化背景，理解中国传统文化的内涵。

解决办法：

-通过引导学生阅读课文，分角色朗读，让学生充分理解故事情节和人物形象。

-设计小组讨论活动，让学生分析人物形象和故事情节的深层含义，促进思维发展。

-利用多媒体资源，如图片、视频等，为学生提供直观的历史文化背景资料，帮助学生更好地理解课文内容。

-布置相关的写作和口语表达任务，让学生能够运用文中的人物形象和故事情节进行语言表达。

-组织学生进行文学创作，如编写故事续集、角色扮演等，激发学生的创造力和想象力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《五年级语文上册》第二单元6课《将相和》的教材，以便学生能够跟随教师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。可以收集有关《将相和》的故事背景、历史事件的相关图片和视频，以及人物形象的分析图表等，以便在教学过程中为学生提供直观的资料，增强学生的学习兴趣和理解能力。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，确保有足够的空间进行小组讨论和活动。可以设置分组讨论区，提供一些舒适的座位和桌子，以便学生能够进行小组讨论和合作学习。此外，可以准备一些展示板或白板，以便学生能够进行写作和表达。

5.教学工具：准备计算机、投影仪、音响等教学设备，以便进行多媒体资源的展示和播放。同时，确保设备的完整性和安全性，确保教学过程的顺利进行。

6.学习资料：准备与《将相和》相关的学习资料，如相关的历史文化知识书籍、文章等，以便学生在课后进行深入学习和拓展。

7.评价工具：准备相关的评价工具，如学习任务单、测试卷等，以便对学生的学习情况进行评估和反馈。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《将相和》的故事情节和人物形象，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《将相和》的故事情节和人物形象。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《将相和》的故事情节和人物形象，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述有关将相和的历史背景故事，引出《将相和》这一课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《将相和》中的关键词语、句子，分析故事情节和人物形象，帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论活动，让学生分析故事情节的深层含义，促进思维发展。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真