期末词句段应用（1-4）单元（教学设计）-2023-2024学年语文四年级下册统编版.docx

期末词句段应用（1-4）单元（教学设计）-2023-2024学年语文四年级下册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：语文阅读与写作——期末词句段应用（1-4）单元

2.教学年级和班级：四年级（2）班

3.授课时间：2023年12月26日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程目标：通过本节课的学习，使学生掌握词句段的应用方法，提高学生的阅读理解能力和写作水平。

2.教学重点：引导学生运用词句段进行有效的阅读理解和写作表达。

3.教学难点：如何恰当运用词句段，提高表达的准确性和流畅性。

三、教学过程

1.导入（5分钟）：通过一个有趣的寓言故事，引发学生对词句段的兴趣，激发学生的学习热情。

2.知识讲解（10分钟）：讲解词句段的基本概念和应用方法，引导学生理解词句段在阅读理解和写作中的重要性。

3.实例分析（10分钟）：分析一些典型的词句段应用实例，让学生通过具体案例理解词句段的运用技巧。

4.小组讨论（5分钟）：学生分组讨论，分享自己对词句段应用的理解和经验，互相学习和交流。

5.练习与反馈（5分钟）：学生进行词句段应用的练习，教师进行点评和指导，及时给予反馈，帮助学生巩固所学内容。

四、教学评价

五、教学资源

1.教学PPT：包含词句段应用的讲解和实例分析。

2.寓言故事材料：用于导入课堂，引发学生兴趣。

3.练习题目：用于巩固学生对词句段应用的理解。

六、教学建议

1.在讲解词句段的应用方法时，结合具体实例进行讲解，让学生更容易理解和掌握。

2.在小组讨论环节，鼓励学生积极分享自己的观点和经验，增强学生的参与感和合作意识。

3.在练习环节，及时给予学生反馈，帮助学生发现和改正错误，提高学生的表达准确性。

4.鼓励学生在日常生活中多进行阅读和写作实践，将所学内容应用到实际中，提高语文素养。

核心素养目标

1.语文学科核心素养目标：

（1）提升学生的语言运用能力：通过本节课的学习，使学生掌握词句段的应用方法，提高学生在阅读理解和写作中的语言运用能力。

（2）培养学生的思维能力：通过分析典型的词句段应用实例，培养学生的逻辑思维、批判性思维和创新思维能力。

（3）增强学生的人文素养：通过学习词句段应用，使学生更好地理解和欣赏文学作品，提高学生的人文素养和审美能力。

2.学科交叉核心素养目标：

（1）提升学生的信息素养：培养学生运用现代信息技术获取、处理和应用语文信息的能力，如利用网络资源查找相关资料等。

（2）培养学生的团队协作能力：通过小组讨论、合作完成练习等方式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

（3）培养学生的自主学习能力：引导学生自主探究词句段应用的方法和技巧，培养学生独立思考和解决问题的能力。

重点难点及解决办法

1.重点：

（1）词句段的基本概念和应用方法。

（2）通过阅读理解和写作实践，提高学生的语言运用能力和思维能力。

2.难点：

（1）如何恰当运用词句段，提高表达的准确性和流畅性。

（2）培养学生的逻辑思维、批判性思维和创新思维能力。

解决办法：

1.对于重点内容，可以通过具体的实例分析和练习来让学生更好地理解和掌握。在讲解词句段的应用方法时，可以结合具体的阅读理解和写作实例，让学生通过观察和分析，总结出词句段的应用技巧。同时，通过课堂上的互动和讨论，帮助学生巩固所学内容。

2.对于难点内容，可以采取以下策略来突破：

（1）引导学生进行大量的阅读和写作实践，通过实际操作来提高学生的表达准确性和流畅性。可以布置一些具有挑战性的练习题目，让学生在实践中探索和掌握词句段的运用方法。

（2）在教学过程中，鼓励学生提出问题和质疑，培养学生的批判性思维和创新思维能力。可以组织一些小组讨论活动，让学生就某个话题展开讨论，并鼓励他们提出不同的观点和见解。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备（投影仪、电脑、音响等）

-学生每人一台笔记本电脑或平板设备

2.课程平台：

-学校内部的在线学习平台（如学习管理系统LMS）

3.信息化资源：

-教学PPT和教学资料

-与课程相关的在线阅读材料和视频资源

-练习和作业的在线提交和反馈系统

4.教学手段：

-小组讨论和合作学习

-案例分析和角色扮演

-互动式白板和教学软件应用

-学生展示和peerreview（同伴评审）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对词句段应用的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道词句段是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于词句段的例子，让学生初步感受其在阅读理解和写作中的重要性。

简短介绍词句段的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.词句段基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解词句段