第一章 第三节 第2课时 平抛运动的规律(教学设计)2023-2024学年高中物理必修第二册同步核心辅导与测评（粤教版）.docx

第一章第三节第2课时平抛运动的规律(教学设计)2023-2024学年高中物理必修第二册同步核心辅导与测评（粤教版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本节课的教学内容来自于2023-2024学年高中物理必修第二册同步核心辅导与测评（粤教版）第一章第三节第2课时，主要涉及平抛运动的规律。在教学过程中，需要结合学生的实际情况和学科特点，制定一份切实可行的课程设计。

教学目标：

1.让学生理解平抛运动的概念，掌握平抛运动的特点。

2.引导学生通过实验观察和数据分析，探究平抛运动的规律。

3.培养学生的动手操作能力和团队协作精神，提高学生分析问题和解决问题的能力。

教学重点：

1.平抛运动的概念和特点。

2.平抛运动的规律及其应用。

教学难点：

1.平抛运动规律的推导和理解。

2.实验操作中注意事项的把握。

教学方法：

1.采用问题驱动法，引导学生主动探究平抛运动的规律。

2.利用实验教学法，让学生通过动手操作，直观地感受平抛运动的特点。

3.运用小组合作学习法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

教学过程：

1.导入：通过回顾上一节课的内容，引导学生进入本节课的学习主题——平抛运动的规律。

2.新课导入：介绍平抛运动的概念和特点，让学生初步了解平抛运动。

3.实验演示：安排一个简单的平抛运动实验，让学生观察和记录实验现象。

4.数据分析：引导学生对实验数据进行处理和分析，探究平抛运动的规律。

5.规律总结：总结平抛运动的规律，并解释其背后的物理原理。

6.练习与应用：布置一些相关的练习题，让学生巩固所学知识，并能够应用于实际问题中。

7.课堂小结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

8.课后作业：布置一些课后作业，巩固学生对平抛运动规律的理解和应用。

教学评价：

1.学生对平抛运动概念和特点的掌握程度。

2.学生对平抛运动规律的理解和应用能力。

3.学生在实验操作中的动手能力和团队协作精神。

核心素养目标

1.科学探究：通过实验观察和数据分析，培养学生的科学探究能力，使其能够运用物理知识解决实际问题。

2.逻辑推理：引导学生运用逻辑推理方法，分析平抛运动的规律，提高学生的逻辑思维能力。

3.实验操作：培养学生的动手操作能力，使其能够熟练地完成实验操作，并能够观察和记录实验现象。

4.团队协作：在实验过程中，培养学生的团队协作能力，使其能够与团队成员有效沟通和合作。

5.创新思维：鼓励学生在探究平抛运动规律的过程中，发挥创新思维，提出新的观点和解决方案。

6.科学态度与价值观：通过本节课的学习，使学生树立正确的科学态度和价值观，认识到科学知识的重要性，培养对科学的热爱和好奇心。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在前置课程中已经学习了运动的描述、速度和加速度的概念，对基本的物理量和运动学有一定的了解。他们可能已经接触过简单的抛体运动，并对实验现象有一定的观察和分析能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生的学习兴趣可能对新奇有趣的实验和实际应用问题较高。在学习能力方面，学生可能对物理规律的推导和实验操作有一定的掌握，但可能对复杂的数学表达和抽象的物理概念感到困难。在学习风格上，有的学生可能偏好visual学习，而有的学生可能更倾向于动手操作和实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解平抛运动的规律时，学生可能会对重力加速度的概念和其对运动的影响感到困惑。此外，进行实验时，学生可能对如何准确测量和记录数据、如何处理实验误差等practicalissues感到挑战。在小组合作中，如何有效地沟通和分工也可能是一个问题。

教学资源准备

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和掌握平抛运动的规律。

3.实验器材：准备必要的实验器材，如小球、计时器、测量尺等，确保实验的顺利进行，并注意实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区和实验操作台，以促进学生的合作学习和实践操作。

教学过程

1.导入（5分钟）：

同学们，大家好！上一节课我们学习了运动的描述，今天我们将继续深入学习物理世界中的运动规律。在这一节课中，我们将探究平抛运动的规律。希望大家能够积极参与，一起探索这个有趣的物理现象。

2.新课导入（10分钟）：

现在，请大家打开教材，翻到第一章第三节。我们首先来了解一下平抛运动的概念。平抛运动是指物体在水平方向具有初速度，仅受重力作用下的运动。请大家阅读教材，并思考一下，平抛运动有哪些特点呢？

3.实验演示（15分钟）：

接下来，我们来进行一个简单的实验，观察和记录平抛运动的现象。请大家分成小组，每组准备一个