(教学设计)第4章 闭合电路 章末综合提升2023-2024学年新教材高中物理必修第三册(粤教版2019).docx

(教学设计)第4章闭合电路章末综合提升2023-2024学年新教材高中物理必修第三册(粤教版2019)

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是闭合电路的章末综合提升，涉及的知识点包括电流的来源、欧姆定律的应用、电能和功的转换等。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生需要掌握基本的电路知识，如电路的组成、电流的方向等。

2.学生需要了解欧姆定律的内容，并能够运用欧姆定律解决实际问题。

3.学生需要掌握电能和功的转换关系，并能运用该知识进行相关的计算。

4.学生需要能够运用所学知识分析闭合电路的特点，并解决相关的实际问题。

本节课的教学内容与学生已有知识紧密相连，通过复习和巩固已学的电路知识和欧姆定律，学生能够更好地理解和掌握闭合电路的特点和应用。

核心素养目标分析

本章节的教学旨在培养学生的以下核心素养目标：

1.科学探究能力：通过分析闭合电路的特点，学生能够运用科学探究的方法，进行观察、实验和分析，从而深入理解电流的来源和电路的工作原理。

2.逻辑思维能力：学生需要运用逻辑思维，理解欧姆定律的应用，并能运用该知识解决实际问题，如电流的计算、电压的测量等。

3.问题解决能力：学生能够运用所学知识，分析闭合电路的实际问题，并提出合理的解决方案，如设计电路图、计算电路中的参数等。

4.团队合作能力：在小组讨论和实验过程中，学生能够与同伴合作，共同分析问题、分享成果，培养团队合作的能力。

5.创新思维能力：鼓励学生在学习过程中提出新的观点和思考，如在设计电路图时，能够提出创新的电路连接方式，培养学生的创新思维能力。

学情分析

考虑到学生层次，我们将重点关注两个方面：知识、能力、素质方面的差异以及行为习惯对课程学习的影响。

1.知识、能力、素质方面：

在知识方面，大部分学生已经掌握了基本的电路知识，如电路的组成、电流的方向等。然而，对于欧姆定律的运用和电能、功的转换，部分学生可能还存在理解上的困难。

在能力方面，大部分学生具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力，但程度不尽相同。在团队合作方面，学生之间的默契程度和协作能力也有待提高。

在素质方面，学生的创新思维和科学探究能力亟待培养。他们需要更多机会锻炼观察、实验和分析问题的能力。

2.行为习惯方面：

在学习过程中，部分学生可能存在以下行为习惯问题，对课程学习产生一定影响：

（1）课前预习不充分，对即将学习的内容缺乏了解，影响课堂学习效果；

（2）课堂参与度不高，容易走神，影响学习效果；

（3）课后复习不到位，导致知识掌握不牢固，影响成绩提高。

针对以上问题，教师应采取针对性的教学策略，如加强课前预习指导、提高课堂互动性、加强课后辅导等，以帮助学生养成良好的学习习惯，提高学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023-2024学年新教材高中物理必修第三册(粤教版2019)》中闭合电路章节的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如电路图的示例、电流流动的动画等，以便在课堂上进行直观的展示和解释，帮助学生更好地理解闭合电路的原理和特点。

3.实验器材：如果涉及实验，提前准备实验所需的器材，如电阻、电池、导线等，并确保实验器材的完整性和安全性，以便学生能够安全地进行实验操作，亲身体验闭合电路的工作原理。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，提供实验操作台等，以便学生能够在课堂上进行小组讨论、实验操作等活动，促进学生之间的交流和合作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对闭合电路的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道闭合电路是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于电路的图片或视频片段，让学生初步感受电路的魅力或特点。

简短介绍闭合电路的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.闭合电路基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解闭合电路的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解闭合电路的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍闭合电路的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.闭合电路案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解闭合电路的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的闭合电路案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解闭合电路的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用闭合电路解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与闭合电路相关的主题进行深入讨论。

小组内讨