1.1.1 反应热及其测定 教学设计 2023-2024学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1.docx

1.1.1反应热及其测定教学设计2023-2024学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.1.1反应热及其测定教学设计2023-2024学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1

教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1的教材，具体为1.1.1节“反应热及其测定”。本节课的主要内容包括以下几个部分：

1.反应热的概念：物质发生化学反应时放出或吸收的热量，分为放热反应和吸热反应。

2.反应热的测定方法：量热法、绝热法等。

3.反应热与反应物、生成物的能量关系：反应热等于反应物的总能量减去生成物的总能量。

4.盖斯定律：在恒压条件下，反应热与反应的途径无关，只与反应的始态和终态有关。

5.反应热的计算：利用盖斯定律，通过已知反应热的反应方程式进行计算。

6.反应热的应用：判断化学反应的自发性、化学平衡的移动等。

本节课的内容主要围绕着反应热的定义、测定方法、能量关系以及应用等方面展开，旨在让学生掌握反应热的概念及其计算方法，并能够运用反应热解释一些化学现象。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析如下：

1.科学探究：通过对反应热的概念和测定方法的学习，培养学生的实验操作能力和科学探究精神，使学生能够通过实验和观察来验证反应热的相关理论。

2.证据推理：通过学习反应热与反应物、生成物的能量关系以及盖斯定律，培养学生的证据推理能力，使学生能够运用反应热的相关理论来解释和预测化学反应的现象。

3.模型构建：通过学习反应热的计算方法，培养学生的模型构建能力，使学生能够建立反应热的计算模型，并运用该模型来解决实际问题。

4.科学态度：通过对反应热的应用的学习，培养学生的科学态度，使学生能够认识到反应热在化学领域的重要性，并能够积极运用反应热的相关知识来解决实际问题。

教学难点与重点

1.教学重点

-反应热的概念理解：物质发生化学反应时放出或吸收的热量，以及放热反应和吸热反应的判断。

-反应热的测定方法：量热法、绝热法的原理和实际操作流程。

-盖斯定律的应用：运用盖斯定律进行反应热的计算和化学反应热的预测。

-反应热与反应自发性、化学平衡的关系：理解反应热如何影响化学反应的方向和限度。

2.教学难点

-反应热的测定：理解并掌握量热法和绝热法的具体操作步骤，以及如何准确测定反应热。

-盖斯定律的数学运用：学生需要理解数学计算在反应热计算中的应用，包括反应热的加减法和乘除法运算。

-反应热与能量变化的关系：理解反应物和生成物的能量差与反应热的关系，以及如何从能量角度解释化学反应。

-实际问题的应用：将反应热知识应用于解决实际化学问题，如化学反应自发性判断、反应条件优化等。

教学方法与策略

1.教学方法

-讲授法：通过讲解反应热的概念、测定方法、盖斯定律及其应用，为学生提供系统的知识框架。

-实验法：组织学生进行量热实验和绝热实验，让学生亲身体验并理解反应热的测定过程。

-案例分析法：提供化学反应热实际应用的案例，让学生分析并解释反应热在其中的作用。

-小组讨论法：分组讨论反应热计算的难题和实验中遇到的问题，促进学生之间的思维碰撞和知识共享。

2.教学活动

-小组竞赛：设计反应热计算竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识，提高计算能力。

-角色扮演：学生扮演实验员、观察员、解释员等角色，模拟反应热测定实验过程，增强学生的参与感。

-问题解决：提出与反应热相关的问题，引导学生运用所学知识进行分析和解决，培养学生的应用能力。

3.教学媒体

-课件演示：使用多媒体课件展示反应热的概念、实验操作流程、计算示例等，提高学生的视觉理解力。

-视频资料：播放反应热测定实验的视频，让学生更直观地了解实验过程和注意事项。

-在线互动：利用教学平台进行在线问答和讨论，及时解答学生的疑问，促进学生的即时反馈。

-虚拟实验室：如果条件允许，可以使用虚拟实验室软件让学生在虚拟环境中进行反应热实验，提高实验操作的灵活性和安全性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供反应热概念、测定方法等PPT、视频等资源，明确预习目标。

-设计预习问题：如“反应热如何测定？”“盖斯定律在实际应用中如何体现？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：理解反应热的基本概念和测定方法。

-思考预习问题：尝试解答问题，记录不懂之处。

-提交预习成果：上传预习笔记和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能