3.3 牛顿第三定律 教学设计-2023-2024学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册.docx

3.3牛顿第三定律教学设计-2023-2024学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：牛顿第三定律

2.教学年级和班级：2023-2024学年高一上学期，物理人教版（2019）必修第一册

3.授课时间：第1课时

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.理解力：通过实例分析，使学生能够理解牛顿第三定律的内容，并能够运用该定律解释日常生活中的现象。

2.科学思维：培养学生运用科学方法分析问题、解决问题的能力，学会从力的相互作用角度思考问题。

3.实验探究：通过实验观察和数据分析，使学生掌握牛顿第三定律的实验验证方法，培养学生的观察能力和实验操作能力。

4.科学态度：培养学生对物理现象的兴趣和好奇心，增强学生对科学的热爱和尊重事实的态度。

学情分析

学生在进入高一阶段之前，已经学习了牛顿运动定律的前两个定律，对力的概念有了初步的认识。大部分学生能理解力是物体间相互作用的结果，但对该定律在实际生活中的应用尚缺乏足够的认识。学生在实验操作和数据分析方面存在一定的困难，对实验结果的解读能力有待提高。

在学习行为习惯方面，部分学生对物理学科兴趣浓厚，积极参与课堂讨论和实验操作；而另一部分学生可能对物理学科存在恐惧心理，课堂表现较为被动。此外，部分学生在自主学习方面存在一定的依赖性，缺乏独立思考和解决问题的能力。

针对以上情况，教师在授课过程中应注重引导学生通过实例理解牛顿第三定律，并通过实验培养学生的观察能力和数据分析能力。同时，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立自信，培养独立思考和解决问题的能力。

教学方法与策略

1.结合学生的认知特点，采用讲授法为主，辅以案例分析、讨论和实验等教学方法。通过讲解生活中的实例，使学生理解牛顿第三定律的概念和应用。

2.设计实验教学活动，让学生观察和分析实验现象，验证牛顿第三定律。鼓励学生参与实验操作，培养学生的观察能力和实验操作能力。

3.利用多媒体教学资源，如动画、视频等，形象地展示牛顿第三定律的原理和应用，提高学生的学习兴趣和理解力。

4.采用小组讨论的形式，让学生分组讨论实验结果，培养学生合作学习和解决问题的能力。

5.通过提问、回答等方式，引导学生积极参与课堂互动，提高学生的思维能力和口语表达能力。

6.布置适量的课后作业，让学生巩固所学知识，提高学生的自主学习能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供牛顿第三定律的相关视频、PPT和阅读材料，要求学生预习相关内容。

-设计预习问题：提出问题，如“牛顿第三定律如何在现实生活中体现？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记，了解学生的掌握情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读PPT和文献，初步理解牛顿第三定律的概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和解题思路。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题解答提交至平台，供教师检查。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索，培养学生自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台发送预习资料，方便学生学习和反馈。

-作用与目的：

-帮助学生提前熟悉新课内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生独立思考和自主学习的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的物理现象引出牛顿第三定律，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解牛顿第三定律的定义和表达式，并通过实例解释其应用。

-组织课堂活动：安排学生进行小组讨论，分析实际例子中的力的相互作用。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导，确保学生理解正确。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对牛顿第三定律的内容进行思考。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中积极发言，分析实例中的力的相互作用。

-提问与讨论：学生针对不理解的地方提出问题，并与组员讨论寻求答案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生深入理解牛顿第三定律。

-小组讨论法：通过小组合作，培养学生的沟通能力和团队协作精神。

-作用与目的：

-确保学生对牛顿第三定律有全面准确的理解。

-培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计相关的练习题，要求学生运用牛顿第三定律解决问题。

-提供拓展资源：推荐一些关于牛顿第三定律的阅读材料，供学生深入研究。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，指出作业中的错误和不足。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成作业，运用所学知识解决实际问题。

-拓展学习：学生查阅提供的资源，进一步深入研究牛顿第三定律