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最新高中地理新课标培训心得体会

当我们心中积累了不少感想和见解时，不如来好好地做个总结，

写一篇心得体会，这样有利于培养我们思考的习惯。那么好的心得体

会是什么样的呢？以下是小编为大家收集的最新高中地理新课标培训

心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。

最新高中地理新课标培训心得体会篇1

本学期，本人有幸参加了地理远程的培训，此次培训时间虽短，

但收获也不少。特别是一些专家对教学内容的解读和教学案例的分析，

极大地调动了广大中小师生的积极性，培训中，众多的新的观念和知

识一下子扑面而来，脑子里装了很多的感想，下面就简单谈一下我的

感想：

一、以学生发展为主体

通过参加这次地理远程研修培训，使我深刻地认识到教学过程中

要“以学生发展为本”的课程理念。“以学生发展为本。强调课程设

置要基于学生的生活经验，适应学生的身心特点和发展水平。课程建

构的主导，不是学科知识的给予而是学生能力的发展，这种课程理念，

并非否定学科知识在教学中存在的必要性，而是给它以新的内涵：不

再把知识和技能视为仅供记忆和存储的定论，而认为知识源于生活用

于生活，不再认为知识只有确定的意义和客观的尺度而认为它还具有

不确定的意义和主观的创意，基本质在于运用它进行创造性思维，并

由此构建出新的意义，不再把知识的呈现视为唯一的任务，而要以提

高学生素质的观点来把握学生的发展，给予他们自主学习的机会，培

养他们独立判断王动选择的能力和品质，由此可见，在‘‘以学生发

展为本”的课程理念指导下，教材从结构设计到内容表述，都更加注

重学生的感受与体验，学生的学习兴趣与能力，从而真正实现教育向

学生生活的世界回归。

二、倡导新的教学模式

向往自由、当家作主是每个人的天性。我们必须尊重学生的自主

选择，才能更好地发挥他们的积极性和创造性。“填鸭式”、“满堂

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灌”只会挫伤他们的积极性，限制他们的自由发挥，同学们学到知识

但不会学习。与之相反，启发式教育以学生为中心，倡导学生自主学

习、探究学习、合作学习，老师只是把学生领入知识的大门。学不学

和怎样学都是学生自己的事。这给老师和学生都带来了更多的自由和

选择的空间。

三、基于学生的全面发展和终身发展得教学

实施新课程标准，要求课程的设置，课堂的教学必须立足于学生

的全面发展和终身发展。传统的地理教学偏重地理知识的传授而忽视

学生的地理学习过程。这就要求我们及时变革传统的“知识本位”、

“学科中心”的地理教学，努力创设贴近现实生活，切合学生实际，

注重人文关怀的全新地理教学。在教学中着眼于提高学习兴趣，培养

创新思维。

四、不断提高自己的专业知识和理论水平在这次远程研修学习中，

我按时观摩学习了每一个专题的讲座，认真听取了专家们对教学的指

导和解读。

对每一个专题的问题都和老师们进行了探讨，同时按时完成了作

业。积极参与交流，广泛阅读了老师们提交的作业及发表的文章并及

时做出评论。认真阅读了每一期班级简报。反复研究了各个专题中的

每一个案例，对案例中教师所讲的内容和授课形式都作了认真的记录。

大量的视频片断，很符合我们的课堂教学。通过与老师们之间的相互

交流、切磋，使自己转变了观念，知道了学习的重要性，只有通过培

训才会促进自己的专业知识和理论水平。我要把这些科学的理论与方

法应用于我的教学生活中。