八年级政治上册 8.2 合作!竞争!教案2 新人教版.docx

八年级政治上册8.2合作!竞争!教案2新人教版

授课内容

授课时数

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授课人数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是八年级政治上册8.2合作!竞争!。本节课的内容主要包括合作与竞争的关系、如何处理合作与竞争的关系、以及如何在合作与竞争中实现共赢。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了合作与竞争的概念，但对于如何处理合作与竞争的关系，以及在合作与竞争中实现共赢的策略还不够清楚。因此，本节课将引导学生进一步探讨这些问题，并运用已有知识解决实际问题。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.逻辑思维能力：通过分析合作与竞争的关系，培养学生运用逻辑思维能力理解并解决问题的能力。

2.批判性思维：培养学生对合作与竞争中出现的问题进行批判性思考，提出解决方案。

3.沟通协作能力：培养学生在与他人合作时，能够有效沟通，协作解决问题。

4.自主学习：培养学生自主探究合作与竞争的关系，以及在实际情境中运用所学知识的能力。

5.价值观：培养学生正确处理合作与竞争关系，树立公平竞争、共赢合作的价值观。

重点难点及解决办法

重点：

1.合作与竞争的关系：理解合作与竞争之间的相互作用和影响。

2.处理合作与竞争的关系：学会在实际情境中灵活运用策略，实现个人和团队的目标。

难点：

1.合作与竞争的平衡：如何在学习、工作和生活中找到合作与竞争的平衡点。

2.共赢策略：如何在合作与竞争中制定并实施共赢的策略。

解决办法：

1.利用案例分析：通过分析具体案例，让学生深入了解合作与竞争的关系，并从中学习处理合作与竞争的策略。

2.小组讨论：分组让学生针对不同情境进行讨论，分享各自的经验和看法，互相学习，共同进步。

3.角色扮演：设置模拟情境，让学生扮演不同角色，亲身体验并解决合作与竞争中的问题，提高实际应对能力。

4.引导思考：教师引导学生思考合作与竞争的平衡点，以及如何在实际生活中运用共赢策略。

5.总结经验：鼓励学生在课后总结自己在处理合作与竞争关系中的经验和教训，不断提高自己的能力。

教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等教学方法。讲授法用于向学生传授合作与竞争的基本概念和理论知识；讨论法用于激发学生对合作与竞争关系的好奇心，培养学生的思辨能力；案例研究法用于让学生通过分析具体案例，深入了解合作与竞争的实践应用；项目导向学习法用于培养学生在实际项目中灵活运用合作与竞争策略的能力。

2.教学活动：本节课将设计以下教学活动以促进学生参与和互动：

-角色扮演：学生分组扮演不同角色，模拟现实生活中的合作与竞争情境，亲身体验并解决问题。

-小组讨论：学生分组针对特定案例进行讨论，分享彼此观点，互相学习，共同提高。

-项目实践：学生分组进行项目策划和实施，运用所学合作与竞争策略，实现项目目标。

3.教学媒体：本节课将使用多媒体课件、案例视频和网络资源等教学媒体。多媒体课件用于直观展示合作与竞争的理论知识和案例；案例视频用于让学生更直观地了解合作与竞争的实践应用；网络资源用于为学生提供更多合作与竞争的实例和相关信息，丰富教学内容。

教学过程

1.导入新课（5分钟）：以一个发生在校园里的合作与竞争的真实故事为例，引发学生对合作与竞争的思考，激发学生的学习兴趣。

2.讲授理论知识（10分钟）：通过多媒体课件，简要介绍合作与竞争的概念、类型和作用，为学生提供理论基础。

3.案例分析（10分钟）：播放一个关于合作与竞争的案例视频，引导学生分组讨论，分析案例中的合作与竞争策略，让学生将理论知识与实际情境相结合。

4.角色扮演（10分钟）：学生分组进行角色扮演，模拟现实生活中的合作与竞争情境，亲身体验并解决问题，提高实际应对能力。

5.小组讨论（5分钟）：学生分组针对合作与竞争的关系进行讨论，分享彼此观点，互相学习，共同提高。

6.项目实践（10分钟）：学生分组进行项目策划和实施，运用所学合作与竞争策略，实现项目目标。

7.总结与反思（5分钟）：让学生总结自己在处理合作与竞争关系中的经验和教训，不断提高自己的能力。

8.布置作业（5分钟）：布置一道关于合作与竞争的应用题，让学生在课后思考和练习，巩固所学知识。

学生学习效果

1.理解能力：学生们对合作与竞争的概念、类型和作用有了更深入的理解，能够运用理论知识分析实际情境。

2.思维能力：通过案例分析、角色扮演和小组讨论等活动，学生的逻辑思维、批判性思维和创新思维能力得到了锻炼和提高。

3.沟通协作能力：在角色扮演和小组讨论过程中，学生们学会了如何与他人有效沟通、协作解决问题，提高了团队协作能力。

4.自主学习能力：学生们在项目实践过程中，自主探究、分析