Unit 3 The Internet Reading and Thinking教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第二册.docx

Unit3TheInternetReadingandThinking教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第二册

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第二册》Unit3的主题为TheInternet,主要内容聚焦于互联网的影响和利弊。本单元的ReadingandThinking部分旨在通过一篇关于互联网如何改变人们生活的文章，提高学生的阅读理解能力，并激发他们对于科技与社会关系的思考。

课程设计将遵循以下步骤：

1.导入：以学生日常使用互联网的场景导入新课，激发学生的兴趣和共鸣。

2.阅读理解：学生先独立阅读课文，随后进行小组讨论，解决生词和理解上的困难。教师通过提问引导students理解文章结构和作者观点。

3.深入探讨：通过小组活动，让学生讨论互联网的正面和负面影响，并结合自己的生活经验进行分享。

4.实践应用：学生将进行角色扮演，模拟在不同场景下如何利用互联网获取信息和服务。

5.总结反思：教师带领学生总结互联网的优势与不足，并引导学生正确使用互联网。

6.作业布置：学生需写一篇短文，描述互联网对他们生活的影响。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕信息素养、批判性思维、团队协作和跨文化交际四个方面展开。

1.信息素养：通过阅读和讨论，学生能够了解互联网的发展及其对日常生活的影响，提高他们获取、分析、处理和应用信息的能力。

2.批判性思维：在讨论互联网的利弊时，学生需要分析和评估不同的观点，培养他们的批判性思维能力。

3.团队协作：在小组活动和角色扮演中，学生需要与他人合作，共同完成任务，从而提高他们的团队协作能力。

4.跨文化交际：在讨论互联网对不同文化的影响时，学生能够了解和尊重不同文化背景下的观点，提高他们的跨文化交际能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解课文内容，把握文章结构和作者观点。

2.讨论互联网的正面和负面影响，并结合自己的生活经验进行分享。

3.模拟在不同场景下如何利用互联网获取信息和服务。

难点：

1.对课文中生词和短语的理解。

2.对互联网的影响及其对社会生活的理解。

3.正确使用互联网，并能够进行批判性思考。

解决办法：

1.在阅读课文前，提供生词和短语的预习资料，让学生提前掌握。

2.通过小组讨论和分享，帮助学生理解互联网的影响，并结合生活经验进行深入理解。

3.教师引导学生正确使用互联网，并提供相关案例和指导，帮助学生进行批判性思考。

突破策略：

1.在课堂上，教师可以通过提问和讨论的方式，引导学生深入理解课文内容，并帮助他们掌握生词和短语。

2.教师可以设计一些实践性强的活动，让学生亲身体验互联网的利弊，并培养他们正确使用互联网的意识。

3.教师可以通过组织小组讨论和角色扮演等活动，激发学生的批判性思维，让他们在实践中提高自己的思考和分析能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.互动式教学：通过提问、讨论等方式，引导学生积极参与课堂，提高他们的思维能力和口语表达能力。

2.任务驱动法：设计一些实际任务，让学生在完成任务的过程中，掌握知识，培养他们的实践能力。

3.情境教学法：创设一些真实的情境，让学生在情境中感受和理解知识，提高他们的学习兴趣和积极性。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示相关的图片、视频等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

2.在线教学平台：利用教学软件，进行在线教学，实现资源共享，提高教学效果和效率。

3.小组合作学习：利用小组合作学习，让学生在合作中交流、讨论，培养他们的团队协作能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕TheInternet课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解TheInternet知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解TheInternet课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中