2.1.1钠单质 教学设计 2024-2025学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册.docx

2.1.1钠单质教学设计2024-2025学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册

主备人

备课成员

教材分析

本节课的主题是“钠单质”，属于2024-2025学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册。本节课的内容主要包括钠的物理性质、化学性质以及与水、酸反应的特点。

钠是第ⅠA族元素，具有很强的还原性。钠原子最外层只有一个电子，容易失去电子形成钠离子。钠的密度比水小，熔点低，与水反应时会产生氢气和氢氧化钠，同时放出大量的热。钠与盐溶液反应时，会先与水反应，然后生成的氢氧化钠再与盐反应。

教学目标：

1.掌握钠的物理性质和化学性质；

2.理解钠与水、酸反应的实质；

3.能够运用钠的性质解释一些与钠有关的生活现象。

教学重点：

1.钠的物理性质；

2.钠与水、酸反应的特点。

教学难点：

1.钠与盐溶液反应的原理；

2.钠与水、酸反应的化学方程式的书写。

教学方法：

1.采用问题驱动法，引导学生探究钠的性质；

2.通过实验现象，让学生直观地理解钠与水、酸反应的特点；

3.利用小组讨论法，培养学生合作学习的能力。

教学过程：

1.导入：通过展示钠与水反应的实验视频，激发学生的好奇心，引出本节课的主题；

2.探究钠的物理性质：让学生观察钠的形状、颜色等，并进行实验验证钠的密度比水小、熔点低等性质；

3.探究钠的化学性质：引导学生观察钠与水、酸反应的实验现象，并书写化学方程式；

4.讲解钠与盐溶液反应的原理：通过实例分析，让学生理解钠与盐溶液反应的过程；

5.总结与拓展：对本节课的内容进行总结，并引导学生思考钠的性质在实际生活中的应用；

6.作业布置：布置一些有关钠的性质的练习题，巩固所学知识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的化学核心素养，主要包括以下方面：

1.科学探究与创新意识：通过观察实验现象，引导学生提出问题、猜想与假设，培养学生的科学探究能力；鼓励学生运用所学知识解决实际问题，培养创新意识。

2.科学思维与逻辑推理：通过分析钠的性质，让学生掌握元素化合物知识，提高学生的科学思维能力；引导学生运用逻辑推理，理解钠与水、酸反应的实质。

3.证据推理与模型认知：通过实验观察，让学生学会收集证据、分析证据，从而得出结论；引导学生建立钠的性质模型，提高模型认知能力。

4.宏观辨识与微观探析：使学生能够从宏观现象中辨识出钠的性质，从微观层面理解钠原子结构与性质之间的关系。

5.科学、技术、社会、环境（STSE）的联系：通过分析钠在生活和生产中的应用，以及钠的性质对环境的影响，培养学生关注STSE的意识。

学情分析

本节课面向的是高一上学期的学生，他们已经掌握了基本的化学知识，对元素周期表和原子结构有了初步的了解。在知识能力方面，学生应该能够阅读和理解化学方程式，具备一定的实验操作技能。在素质方面，学生应具备观察、思考、分析问题的能力。

然而，学生在理解和运用抽象的化学概念方面可能还存在困难，对化学反应的实质理解可能不够深入。此外，部分学生可能对化学实验的操作不够熟悉，影响他们对实验现象的观察和理解。在行为习惯上，学生可能需要教师更多的引导和激励，以提高他们的参与度和积极性。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，通过合理的教学设计，激发学生的兴趣，帮助学生克服学习中的困难，提升他们的化学核心素养。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，即人教版（2019）必修第一册。

2.辅助材料：收集与钠的性质相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更直观地理解知识点。

3.实验器材：准备钠金属、水、酸等实验器材，确保实验器材的完整性和安全性。此外，还需准备实验室用具，如试管、滴定管、烧杯等。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和实验操作台。在实验操作区，安排适当的空间进行实验演示和学生的实验操作。

5.课件制作：制作与教学内容相关的课件，包括钠的物理性质、化学性质以及与水、酸反应的特点等，以便于学生跟随教学进度。

6.教学工具：准备投影片、白板等教学工具，以便于教师进行讲解和展示。

7.安全须知：为学生提供安全操作指南，确保实验过程中学生的安全。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“钠单质”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道钠是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于钠的图片或视频片段，让学生初步感受钠的魅力或特点。

简短介绍钠的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.钠基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解钠的基本概念、组成部