一年级道德与法治下册 第三单元 我有许多好朋友 第7课《谁的朋友多》教案4 教科版.docx

一年级道德与法治下册第三单元我有许多好朋友第7课《谁的朋友多》教案4教科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

一年级道德与法治下册第三单元我有许多好朋友第7课《谁的朋友多》教案4教科版

教学内容

本节课的教学内容来自于一年级道德与法治下册第三单元“我有许多好朋友”的第7课《谁的朋友多》，教科版教材。本节课主要围绕“朋友”这一主题，通过生活中的实例，引导学生理解朋友的含义，懂得朋友的重要性，并学会与同学交往，建立良好的友谊。

教学重点包括：1.理解朋友的含义，认识到朋友的重要性。2.学会与同学交往，建立良好的友谊。3.培养学生的合作意识，提高人际交往能力。教学难点在于引导学生理解朋友之间的相互关爱、支持和帮助，以及如何在日常生活中表现出友好、尊重和包容的态度。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的人际交往能力、合作意识和社会责任感。通过学习，学生能够学会如何与同学交往，建立良好的友谊，培养合作意识，提高人际交往能力。同时，学生能够理解朋友的含义，认识到朋友的重要性，学会关心、关爱和支持他人，形成积极向上的人际关系。此外，学生还能够增强对社会规则的认识，遵守课堂纪律，表现出尊重、友好和包容的态度，以培养良好的社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解朋友的含义，认识到朋友的重要性。

2.学会与同学交往，建立良好的友谊。

3.培养学生的合作意识，提高人际交往能力。

难点：

1.引导学生理解朋友之间的相互关爱、支持和帮助。

2.如何在日常生活中表现出友好、尊重和包容的态度。

解决办法：

1.通过生活实例和小组讨论，让学生分享与朋友之间的美好经历，引导学生理解朋友的含义和重要性。

2.设计互动游戏和小组活动，让学生在实际操作中学会与同学交往，建立友谊，培养合作意识。

3.教师给予积极反馈和指导，引导学生表现出友好、尊重和包容的态度。

4.利用角色扮演和情景模拟，让学生体验不同情境下的人际交往，提高应对实际问题的能力。

5.创设良好的课堂氛围，鼓励学生积极参与，培养自信和自尊心。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《一年级道德与法治下册》第三单元“我有许多好朋友”的第7课《谁的朋友多》的教科版教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如朋友间的互动场景、友谊的象征物品等，以直观展示朋友的含义和友谊的重要性。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以设计一个“传递友谊”的实验，准备彩纸条、彩笔等材料，让学生在纸条上写下对朋友的祝福，然后将纸条传递给其他同学。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室分为几个小组讨论区，每个区域配备一定数量的桌椅，以便学生进行小组讨论和互动。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学设备，以便播放多媒体资源和进行课堂讲解。

6.学生作品展示区：在教室的一角设置一个学生作品展示区，用于展示学生在课堂上的绘画、手工作品等，以此激励学生的创造力和参与度。

7.友谊卡片：准备一些友谊卡片，上面印有关于友谊的名言或祝福语，学生在课堂上可以互相赠送，以此表达对朋友的关心和祝福。

8.互动游戏道具：准备一些互动游戏道具，如小礼品、贴纸等，用于奖励学生在课堂上的积极参与和表现。

9.作业素材：准备一些与本节课主题相关的作业素材，如友谊的故事、友谊的诗歌等，以便学生在课后进行进一步的学习和思考。

10.教学PPT：制作一份详细的教学PPT，包含课程内容、教学步骤、图片、视频等，以便进行课堂讲解和引导学生进行学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“朋友”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道朋友是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于朋友间的互动场景的图片或视频片段，让学生初步感受朋友之间的关爱和支持。

简短介绍朋友的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.朋友基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解朋友的基本概念、组成部分和重要性。

过程：

讲解朋友的定义，包括其主要组成元素或结构，如共同兴趣、互相关心等。

详细介绍朋友的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解朋友关系的重要性。

3.朋友案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解朋友的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的朋友案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解朋友关系的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何建立和维护良好的朋友关系。

小组讨论：让学