中考分类集训4 植物的生活2023-2024学年八年级下册生物同步教学设计（北师大版）.docx

中考分类集训4植物的生活2023-2024学年八年级下册生物同步教学设计（北师大版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

中考分类集训4植物的生活2023-2024学年八年级下册生物同步教学设计（北师大版）

教学内容

本节课的教学内容来源于北师大版《生物》八年级下册第二章“植物的生活”，具体包括以下几个部分：

1.植物的光合作用：理解光合作用的概念、过程及其在植物生长中的重要性。

2.植物的呼吸作用：掌握呼吸作用的定义、过程以及与光合作用的关系。

3.植物的蒸腾作用：了解蒸腾作用的含义、作用及其在植物生长中的意义。

4.植物的营养吸收与运输：学习植物根系的结构功能、植物对水分和无机盐的吸收及运输过程。

5.植物的生长与发育：掌握植物生长的基本过程，了解植物发育的各个阶段。

6.植物的适应性与生态环境：探讨植物如何适应不同的环境，了解植物在生态系统中的作用。

7.植物的生殖：了解植物的生殖方式，包括有性生殖和无性生殖，以及两种生殖方式在植物繁衍中的作用。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.科学探究：通过观察、实验等方法，让学生学会探究植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用等生理过程，培养学生的实验操作能力和问题解决能力。

2.生命观念：帮助学生建立植物生长、发育和适应性的生命观念，使其能够从生物学的角度理解和解释生活中的相关现象。

3.科学思维：培养学生运用比较、分析、综合等方法，对植物的营养吸收与运输、生长与发育等过程进行科学思维，提高学生的逻辑思维能力。

4.社会责任：通过学习植物在生态环境中的作用，使学生认识到保护植物和生态环境的重要性，培养学生的环保意识和责任感。

5.创新与实践：引导学生运用所学的生物学知识，解决实际问题，如设计植物栽培方案、进行植物繁殖等，培养学生的创新能力和实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）光合作用的概念、过程及其在植物生长中的重要性。

（2）呼吸作用的定义、过程以及与光合作用的关系。

（3）蒸腾作用的含义、作用及其在植物生长中的意义。

（4）植物的营养吸收与运输过程，包括根系的结构功能、植物对水分和无机盐的吸收及运输。

（5）植物的生长与发育的基本过程，包括种子萌发、细胞分裂、组织生长等。

（6）植物的适应性与生态环境，包括植物如何适应不同的环境，了解植物在生态系统中的作用。

（7）植物的生殖方式，包括有性生殖和无性生殖，以及两种生殖方式在植物繁衍中的作用。

2.教学难点：

（1）光合作用和呼吸作用的内在联系和外在表现，如何理解植物在光照和黑暗条件下的能量转换。

（2）蒸腾作用的概念和意义，如何引导学生理解植物通过蒸腾作用调节体内水分和温度。

（3）植物营养吸收与运输的机理，如何解释植物根系对水分和无机盐的吸收及运输过程。

（4）植物生长与发育的分子和细胞机制，如何让学生理解细胞分裂、组织生长的过程。

（5）植物适应性与生态环境的关系，如何引导学生理解植物如何适应不同的环境，以及植物在生态系统中的作用。

（6）植物生殖方式的生理机制，如何解释有性生殖和无性生殖在植物繁衍中的作用。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体教学设备（投影仪、计算机、音响等）。

-生物学实验器材（显微镜、实验桌、实验仪器等）。

-植物标本和实物模型。

-实验室用于植物培养的环境设施。

2.课程平台：

-学校提供的在线教学平台，如学习管理系统（LMS）。

-专门的生物学科教学平台或应用。

3.信息化资源：

-与课程内容相关的教学视频和纪录片。

-生物学相关的互动教学软件或应用程序。

-在线生物学课程和教育资源库。

4.教学手段：

-小组讨论和合作学习。

-实验操作和观察记录。

-问题解决和案例分析。

-互动式教学活动和游戏。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供本节课的PPT、视频等预习资料，让学生提前熟悉课程内容。

-设计预习问题：提出针对性的问题，如“光合作用和呼吸作用如何相互影响？”

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家中观看视频、阅读PPT，初步了解光合作用等概念。

-思考预习问题：学生围绕问题进行思考，记录自己的理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和疑问提交至平台，供教师检查。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自学能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.