第7课　古代的商业贸易 教学设计 --2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修2 经济与社会生活.docx

第7课古代的商业贸易教学设计--2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第7课古代的商业贸易教学设计--2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活

教材分析

标题：“第9课生物圈中的绿色植物教学设计--2024-2025学年高二生物必修1分子与细胞”

课程基本信息：

-学科：生物学

-年级：高二

-主要内容：绿色植物在生物圈中的作用、光合作用的原理及应用、植物的生长发育过程

-关联性：本节课内容与课本中的“绿色植物的光合作用”、“植物的生长发育”等章节有直接关联

-教学实际：结合学生已有的生物学基础知识，通过实验、讨论等教学方法，深入理解绿色植物在生物圈中的重要作用

课程设计：

1.导入：通过展示自然界中的绿色植物图片，引导学生思考绿色植物在生物圈中的作用

2.课堂讲解：

a.讲解绿色植物的光合作用的原理及应用，结合实际案例进行分析

b.讲解植物的生长发育过程，包括种子萌发、植株生长、开花结果等环节

3.实验环节：安排学生进行绿色植物的光合作用实验，观察实验现象，加深对光合作用的理解

4.小组讨论：引导学生分组讨论绿色植物在生物圈中的作用，以及光合作用对人类生活的影响

5.总结：对课堂内容进行总结，强调绿色植物在生物圈中的重要作用，以及光合作用的原理和应用

6.作业布置：布置相关课后作业，巩固课堂所学知识，提高学生的实际应用能力

教学反思：

在课后对教学效果进行反思，根据学生的反馈情况进行调整教学方法和要求，以确保课程的实用性和深度符合学生所在年级的知识水平。同时，关注学生的个体差异，给予不同学生个性化的指导和帮助，提高他们的生物学素养。

核心素养目标

-生命观念：通过学习绿色植物在生物圈中的作用，使学生建立“植物是生命的重要组成部分”的生命观念。

-科学思维：通过实验和讨论，培养学生的观察、分析、推理和判断能力，使其能够运用科学的方法解决问题。

-科学探究：培养学生进行实验设计、实验操作和实验观察的能力，使其能够通过实践活动获得生物学知识。

-社会责任：使学生认识到绿色植物在环境保护和人类生活中的重要作用，培养其关爱自然、保护环境的社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.绿色植物在生物圈中的作用

2.光合作用的原理及应用

3.植物的生长发育过程

难点：

1.光合作用的具体原理及其在植物生长发育中的作用

2.植物生长发育过程中各种激素的调节作用

解决办法：

1.通过实例分析、讨论等方式，让学生深入理解绿色植物在生物圈中的作用，提高其生命观念和科学思维。

2.利用实验、动画等多媒体教学资源，形象地展示光合作用的原理及其在植物生长发育中的作用，帮助学生理解和掌握。

3.通过小组合作、讨论等互动式教学方法，引导学生探究植物生长发育过程中各种激素的调节作用，提高其科学探究能力。

4.针对不同学生的学习情况，给予个性化的指导，帮助其克服学习难点，提高其社会责任感和关爱自然的意识。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-采用讲授法，系统地传授绿色植物在生物圈中的作用、光合作用的原理及应用、植物的生长发育过程等知识。

-运用讨论法，引导学生就绿色植物在生物圈中的作用、光合作用的实际应用等话题进行探讨，提高其科学思维和表达能力。

-实施案例研究，分析实际案例，帮助学生理解绿色植物在环境保护和人类生活中的重要作用。

-采用项目导向学习，让学生参与植物生长发育实验等项目，培养其实践操作能力和解决问题的能力。

2.设计具体的教学活动：

-进行角色扮演，让学生扮演植物细胞、光合色素等角色，形象地理解光合作用的原理。

-开展实验活动，如绿叶中色素的提取和分离实验、植物生长激素对插条生根的影响实验等，增强学生对生物学知识的理解和记忆。

-组织游戏，如植物生长接龙游戏，提高学生对植物生长发育过程的兴趣和理解。

3.确定教学媒体使用：

-利用多媒体课件，展示绿色植物在生物圈中的作用、光合作用的原理及应用等知识，提高学生的学习兴趣和理解程度。

-播放相关视频，如植物光合作用的动画、植物生长发育过程的纪录片等，帮助学生形象地理解生物学知识。

-利用虚拟实验室等在线教学资源，让学生模拟植物光合作用的实验操作，提高其实践能力。

教学过程

1.导入（5分钟）：

同学们，大家好！今天我们将学习绿色植物在生物圈中的作用。请大家观察周围的环境，想想绿色植物在我们的生活中有哪些重要作用呢？

2.课文主旨内容探究（15分钟）：

首先，我们来学习绿色植物在