高考生物复习课件第32讲 生物的进化.pptx

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;[课程标准]

1.尝试通过化石记录、比较解剖学和胚胎学等事实,说明当今生物具有共同的祖先。2.尝试通过细胞生物学和分子生物学等知识,说明当今生物在新陈代谢、DNA的结构与功能等方面具有许多共同特征。3.举例说明种群内的某些可遗传变异将赋予个体在特定环境中的生存和繁殖优势。4.阐明具有优势性状的个体在种群中所占比例将会增加。5.说明自然选择促进生物更好地适应特定的生存环境。6.概述现代生物进化理论以自然选择学说为核心,为地球上的生命进化史提供了科学的解释。7.阐述变异、选择和隔离可导致新物种形成。;考点一;考点一生物有共同祖先的证据、自然选择与适应的形成;2.生物有共同祖先的证据

(1)地层中陈列的证据——化石;(2)比较解剖学证据;1.(必修2P102图6-3及思考·讨论)蝙蝠的翼、鲸的鳍、猫的前肢、人的上肢骨骼组成及其排列顺序都是一致的,但它们的外形及功能差别很大,其原因是___________________________________________________________

___________________________________________________________________________。;(3)胚胎学证据;(4)细胞生物学证据

已知最古老的化石是大约35亿年前的古细菌化石。现在还能发现古细菌,这些古细菌都有细胞壁、细胞膜、细胞质、___________________。;(5)分子生物学证据;2.(必修2P103思考·讨论)人和类人猿在DNA的碱基序列方面高度接近说明_________________________________________。不同生物的细胞色素c中氨基酸序列的差异大小不一表明_________________________________

_______________________________________。

同时也能反映_____________________________。;3.适应的普遍性和相对性;4.适应是自然选择的结果

(1)拉马克的进化学说

①主要观点

?

②意义:彻底否定了____________,奠定了科学生物进化论的基础。;(2)达尔文的自然选择学说;[易错提醒]变异先于环境选择。变异在环境变化之前已经产生且是不定向的,环境只是起选择作用。;考向1生物有共同祖先的证据

1.(2024·广东佛山高三质检)科研工作者对馆藏于新会博物馆和顺德博物馆的鳄鱼标本进行研究,发现了史前鳄鱼的新物种——中华韩愈鳄。在对两地博物馆鳄鱼标本的比较研究中,不能为鳄鱼进化的研究提???依据的是()

A.生活痕迹比较 B.头骨特征比较

C.DNA序列比较 D.核苷酸种类比较;解析:不同种类的鳄鱼生活痕迹不同,所以生活痕迹比较可为鳄鱼进化的研究提供依据,A不符合题意;

不同种类的鳄鱼头骨可能不同,所以头骨特征的比较可为鳄鱼进化的研究提供依据,B不符合题意;

不同生物的DNA序列存在差异,则DNA序列的比较可为鳄鱼进化的研究提供依据,C不符合题意;

核苷酸没有物种特异性,故核苷酸种类比较不能为生物进化提供证据,D符合题意。;2.(2023·浙江6月选考)不同物种体内会存在相同功能的蛋白质,编码该类蛋白质的DNA序列以大致恒定的速率发生变异。猩猩、大猩猩、黑猩猩和人体内编码某种蛋白质的同源DNA序列比对结果如下表,表中数据表示DNA序列比对碱基相同的百分率。;下列叙述错误的是()

A.表中数据为生物进化提供了分子水平的证据

B.猩猩出现的时间早于大猩猩、黑猩猩

C.人类、黑猩猩、大猩猩和猩猩具有共同的祖先

D.黑猩猩和大猩猩的亲缘关系比黑猩猩与猩猩的亲缘关系远;解析:同源DNA序列的比对是在分子水平上进行的研究,为生物进化提供了分子水平的证据,A正确;

根据题干可知不同物种体内会存在相同功能的蛋白质,编码该类蛋白质的DNA序列以大致恒定的速率发生变异,人在进化中是出现最晚的,而猩猩的碱基和人类相同的百分率是最小的,说明猩猩出现的时间早于大猩猩、黑猩猩,B正确;

多重证据表明,当今生物具有共同的祖先,C正确;

黑猩猩和大猩猩碱基相同的百分率是98.18%,黑猩猩与猩猩碱基相同的百分率是96.58%,因此黑猩猩和大猩猩的亲缘关系比黑猩猩与猩猩的亲缘关系近,D错误。;√;解析:无论哪种求偶方式,都可使雄性缝蝇求偶成功,有利于缝蝇的交配繁殖,是一种适应性行为,A正确;

分析题意可知,①向雌蝇提供食物可能是雄性缝蝇求偶方式中最原始的一种,随着生物的进化,由①单纯的提供食物,到②简单的“包装”,再到③包装变得复杂,最终演化出④仅送空丝球的求偶方式,④的出现对缝蝇繁殖仍具有进化意义,B错误;

雄性缝蝇求偶方式的进化是雌蝇对

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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