高考生物复习课件第23讲　自由组合定律的基础题型突破.pptx

;题型1;常用方法——组合法

(1)适用范围：两对或两对以上的基因独立遗传，并且不存在相互作用(如导致配子致死)。

(2)解题思路

先简化成几对基因分离问题分别分析，计算出配子比例、子代基因型和表型及概率等―→将相关的概率按照一定的方法组合，即利用乘法原理或加法原理计算;(3)常见题型分析

①基因型(表型)种类及概率;[易错提醒]在计算不同于双亲的表型的概率时，可以先算与双亲相同的表型的概率，然后用1减去相同表型的概率即可。;②配子种类及概率的计算;√;解析：三对等位基因的自由组合可拆分为3个分离定律分别计算，再运用乘法原理进行组合。Aa×Aa→1AA∶2Aa∶1aa，后代有2种表型，3种基因型；bb×Bb→1Bb∶1bb，后代有2种表型，2种基因型；Dd×Dd→1DD∶2Dd∶1dd，后代有2种表型，3种基因型。AabbDd×AaBbDd的后代有3×2×3＝18(种)基因型，基因型为AabbDd的个体的比例为(1/2)×(1/2)×(1/2)＝1/8，A错误；

子代中有2×2×2＝8(种)表型，基因型为aabbdd的个体的比例为(1/4)×(1/2)×(1/4)＝1/32，B错误；

子代中纯合子占(1/2)×(1/2)×(1/2)＝1/8，杂合子的比例为1－1/8＝7/8，C正确；

与亲本基因型不同的个体所占的比例为1－(AabbDd的概率＋AaBbDd的概率)＝1－[(1/2)×(1/2)×(1/2)＋(1/2)×(1/2)×(1/2)]＝1－1/4＝3/4，D错误。;√;解析：因为两亲本均为纯种，故F1的基因型只有一种，且F2中每对基因均出现了显性和隐性的组合，因此，F1的基因型为CcAaBb，两只纯种雌雄鼠杂交能产生基因型为CcAaBb的个体的组合有CCAABB×ccaabb、CCAAbb×ccaaBB、CCaaBB×ccAAbb、CCaabb×ccAABB4种，所以两亲本的表型除栗色与白色外，还可以是黄棕色与白色、黑色与白色、棕色与白色，A错误，B正确；

F2中白色个体的基因型有3×3＝9(种)，C正确；

F2中棕色雌鼠占(3/4)×(1/4)×(1/4)×(1/2)＝3/128，D正确。;题型2;题型2已知子代求亲代的“逆推型”题目;√;解析：根据题目信息，A、B、C……基因同时存在时为红色，不含A、B、C……基因时为青色，其余基因型为无色。实验甲中，红色(A－B－C－……)×青色(aabbcc…)→红色∶无色∶青色＝1∶6∶1，子代青色占1/8，相当于测交，说明该性状受3对等位基因控制，遵循基因的自由组合定律，即亲本基因型为AaBbCc×aabbcc，子代中共有2×2×2＝8(种)基因型，其中红色子代基因型为AaBbCc，青色子代基因型为aabbcc，无色子代基因型有8－1－1＝6(种)，C正确。;实验乙中，无色×红色→红色∶无色∶青色＝3∶12∶1，子代青色占1/16，可拆分成aabbcc＝(1/4)×(1/2)×(1/2)，亲本中红色基因型是AaBbCc，所以无色亲本基因型为Aabbcc或aaBbcc或aabbCc，A正确。

实验乙中亲代红色基因型为AaBbCc，子代红色的基因型为A_BbCc或AaB_Cc或AaBbC_，与亲本红色基因型相同的概率为2/3，B正确。

如果果皮颜色受2对等位基因控制，则亲本中红色基因型为AaBb，无色基因型为aaBb或Aabb，则产生子代表型及比例为红色∶无色∶青色＝3∶4∶1，与题干不符，D错误。;4．(多选)(2024·河北石家庄高三模拟)有一种名贵的兰花，花色有红色、蓝色两种，其遗传符合孟德尔的遗传规律。现将红花植株和蓝花植株进行杂交，F1均开红花，F1自交，F2红花植株与蓝花植株的比例为27∶37。下列有关叙述正确的是()

A．兰花花色遗传至少由位于3对同源染色体上的3对等位基因控制

B．F2中蓝花基因型有19种

C．F2的蓝花植株中，纯合子占7/37

D．若F1测交，则子代表型及比例为红花∶蓝花＝7∶1;解析：由F2红花植株与蓝花植株的比例为27∶37，比例系数之和为64＝4×4×4，可推出兰花花色遗传至少由位于3对同源染色体上的3对等位基因控制，A正确；

兰花花色遗传由位于3对同源染色体上的3对等位基因控制，基因型共27种，红花基因型为A_B_C_，基因型共8种，因此，蓝花的基因型有27－8＝19(种)，B正确；

F2中纯合子共有2×2×2＝8(种)，每种各占1/64，其中只有基因型为AABBCC的植株表现为红花，其余均为蓝花，即蓝花纯合子占7/64，而F2中蓝花植株共占37/64，因此F2的蓝花植株中，纯合子占7/37，C正确；

若F1测交，则子代表型及比例为红花∶蓝花＝1∶7，D错误。;题型3;题型3多对基因控制生物性状的分析;√;解析：该植