统编版（2024）道德与法治小学三年级上册《1 学习伴我成长》教学设计.docxVIP

统编版（2024）道德与法治小学三年级上册《1学习伴我成长》教学设计

一、教材分析

《学习伴我成长》是统编版道德与法治小学三年级上册的第一课。本课旨在引导学生认识到学习不仅仅局限于学校，生活处处皆学习，激发学生对学习的热爱和主动学习的意识。教材通过多个事例和活动，让学生体会学习的多种方式和途径，以及学习对个人成长的重要意义。

二、教学目标

知识与技能目标

知道学习不仅仅局限在学校，生活中处处可学习。

了解学习的多种方式和途径。

认识到学习对个人成长的重要性。

过程与方法目标

通过观察、讨论、分享等活动，提高学生的思考能力和表达能力。

引导学生在生活中主动发现学习的机会，培养学生的学习意识。

情感态度与价值观目标

激发学生对学习的热爱和兴趣。

培养学生积极主动的学习态度。

三、教学重难点

教学重点

认识到生活处处可学习，学习的方式多样。

体会学习对个人成长的重要意义。

教学难点

引导学生在生活中主动发现学习的机会，培养积极主动的学习态度。

四、教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

时间分配

导入新课

1.播放一段关于学生在学校学习的视频。

2.提问：同学们，你们觉得学习只发生在学校吗？

1.观看视频。

2.思考并回答问题。

通过视频激发学生对学习的回忆，引出课题。

5分钟

活动一：成长离不开学习

1.讲述狼孩的故事。

2.提问：从狼孩的故事中，我们可以看出