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《英语学习策略探究》课程教学大纲
一、课程信息
课程代码（COURSECODE）302B1029
课程名称（COURSETITLE）英语学习策略探究
课程性质（COURSECHARACTER）专业选修
学分（CREDIT）2
周数（WEEKS）16
学时（CONTACTHOURS）32
基础英语、英语语法、英语听力、
先修课程（PRE-COURSE）
英语口语、英语阅读
课程负责人（COURSECOORDINATOR）
适用专业英语师范
课程简介：
《英语学习策略探究》是英语（师范）专业开设的一门专业基础选修课程。该课程
以知识单元为组织形式，以学生能力培养为课程目标，介绍了英语学习策略研究的背景、
英语学习策略的发展，重点介绍词汇学习、语法学习的策略以及听、说、读写四项语言
技能训练的学习策略，并涵盖了语言策略的训练和研究方法，使学生通过本课程的学习，
能够了解英语学习策略的研究背景和发展，熟悉影响语言学习的因素。同时让学生能够
掌握英语词汇、语法、听力、口语、阅读、写作的学习策略并且具备应用英语学习策略
对英语学习进行研究的初步能力。
二、课程目标
通过本课程的学习，学生应达成以下目标：
1.通过本课程的学习，了解英语学习策略的研究背景和发展。
2.通过本课程的学习，熟悉影响英语学习的因素。
3.通过本课程的学习，掌握英语词汇、语法、听力、口语、阅读、写作的学习策略。
4.通过本课程的学习，能够运用学习策略提升英语学习，养成独立学习能力。
5.通过本课程的学习，具备应用英语学习策略对英语教学进行研究的初步能力。
课程目标对毕业要求的支撑关系表课程目标对毕业要求的支撑关系表
课程课程课程课程课程
毕业要求毕业要求指标点
目标1目标2目标3目标4目标5
毕业要求指标点4.1HH
毕业要求毕业要求4
毕业要求指标点4.2HHH
三、教学内容与预期学习成效
知识对应
知识点预期学习成效预期学习成效
单元课程目标
1）学习策略研究的背景
（1）了解英语学习策略研究的背景；
课程目标12)早期的语言学习策略研究
1.概论（2）熟悉英语学习策略研究的发展；
3)语言学习策略研究的发展
（3）理解语言学习策略的意义。
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