一年级道德与法治下册 第二单元 我和大自然 5 风儿轻轻吹教案 新人教版.docx

一年级道德与法治下册第二单元我和大自然5风儿轻轻吹教案新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《一年级道德与法治下册》第二单元“我和大自然”的第五课时“风儿轻轻吹”，主要内容围绕着风的特点、风在生活中的作用以及如何保护环境等方面展开。通过本节课的学习，让学生了解风的基本知识，培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

教学目标：

1.让学生知道风的基本特点，了解风在生活中的作用。

2.培养学生热爱大自然、保护环境的情感。

3.培养学生合作、探究、实践的能力。

教学重点：

1.风的基本特点。

2.风在生活中的作用。

教学难点：

1.如何让学生理解风的形成和作用。

2.如何培养学生保护环境的意识。

教学准备：

1.教材《一年级道德与法治下册》第二单元“我和大自然”的第五课时“风儿轻轻吹”。

2.PPT课件。

3.教学素材（图片、视频等）。

教学过程：

三、教学反思

四、课后作业

1.学生回家后，观察身边的自然现象，了解风在日常生活中的作用。

2.学生和家长一起讨论如何保护环境，制定家庭环保计划。

3.学生绘制一幅关于风的画作，展示风的特点和魅力。

五、课程设计说明

本课程设计以《一年级道德与法治下册》第二单元“我和大自然”的第五课时“风儿轻轻吹”为主题，紧密结合教材内容，从学生的实际生活出发，通过多种教学活动，让学生了解风的特点和作用，培养学生保护环境的意识。在教学过程中，教师应注重引导学生参与课堂，发挥学生的主动性，提高学生的实践能力。同时，教师还需注意拓展学生的知识视野，引导学生关注大自然，培养学生的综合素质。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕新教程的要求，培养学生具备以下能力：

1.人与自然和谐共生的价值观：通过学习风的特点和作用，让学生认识到自然界的美好和神秘，增强对大自然的敬畏之心，培养人与自然和谐共生的价值观。

2.实践和创新能力：在教学过程中，教师引导学生观察身边的自然现象，了解风在日常生活中的作用，培养学生的实践和创新能力。

3.合作与沟通技巧：学生在课堂上通过小组讨论、分享等方式，培养合作与沟通技巧，提高团队协作能力。

4.批判性思维：教师引导学生对保护环境的方法进行思考和讨论，培养学生的批判性思维，提高解决问题的能力。

5.道德素养：通过学习风的特点和作用，引导学生关注大自然，培养学生的道德素养，使其养成保护环境的良好习惯。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）让学生知道风的基本特点，例如风的形成、风的速度、风向等。

（2）了解风在生活中的作用，如风能发电、风力助航等。

（3）培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

2.教学难点：

（1）如何让学生理解风的形成和作用。

（2）如何培养学生保护环境的意识。

举例说明：

对于教学重点中的风的基本特点，可以通过讲解和演示实验的方式，让学生直观地了解风的形成和速度。对于风在生活中的作用，可以通过实例介绍风能发电的原理和风力助航的应用，让学生了解风在人类生活中的重要性。

在教学难点方面，为了让学生理解风的形成和作用，可以采用动画或实验的方式进行讲解，让学生直观地感受风的产生和影响。为了培养学生的环保意识，可以设计一些实践活动，如组织学生参加校园环保公益活动，让学生亲身体验保护环境的重要性。同时，教师还需引导学生思考如何在生活中节约资源、减少污染，从而培养学生的环保行为习惯。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解风的基本特点和作用，引导学生了解风的知识。

（2）案例研究法：教师通过展示风力发电和风力助航的案例，让学生了解风在生活中的应用。

（3）项目导向学习：学生分组完成关于保护环境的实践活动，培养学生的实践能力和环保意识。

2.设计具体的教学活动：

（1）角色扮演：学生扮演风的角色，通过模拟风的行为，让学生感受风的特点。

（2）实验：教师演示风的形成实验，让学生直观地了解风的产生。

（3）游戏：设计有关风的游戏，如“风速挑战”，让学生在游戏中学习风的知识。

3.确定教学媒体使用：

（1）PPT课件：展示风的基本特点、风在生活中的作用以及环保知识。

（2）动画：播放有关风形成的动画，让学生直观地了解风的产生。

（3）视频：播放有关风力发电和风力助航的视频，让学生了解风在实际应用中的重要性。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供关于风的PPT、视频等预习资料，让学生提前了解基本概念。

-设计预习问题：提出问题如“风是如何形成的？”、“风在自然界中有什么作用？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

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