章末总结 （八）成对数据的统计分析2023-2024学年新教材高二数学选择性必修3同步课堂高效讲义配套教学设计（人教A版）.docx

章末总结（八）成对数据的统计分析2023-2024学年新教材高二数学选择性必修3同步课堂高效讲义配套教学设计（人教A版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高二数学选择性必修3同步课堂高效讲义配套教学设计（人教A版）

2.教学年级和班级：高二数学班级

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：1课时（45分钟）

教学目标：

1.理解成对数据的统计分析概念及方法。

2.学会使用图表展示成对数据的统计分析结果。

3.能够应用成对数据的统计分析解决实际问题。

教学内容：

1.成对数据的统计分析概念介绍。

2.成对数据的图表展示方法：散点图、条形图等。

3.成对数据的统计分析方法：相关系数、回归分析等。

4.实际问题案例分析：运用成对数据的统计分析解决实际问题。

教学过程：

1.导入：通过一个实际问题引入成对数据的统计分析主题。

2.成对数据的统计分析概念介绍：讲解成对数据的统计分析定义及方法。

3.成对数据的图表展示方法：散点图、条形图等，通过示例展示如何绘制图表。

4.成对数据的统计分析方法：相关系数、回归分析等，讲解计算方法及应用。

5.实际问题案例分析：运用成对数据的统计分析解决实际问题，引导学生进行思考和讨论。

6.总结：对本节课的内容进行总结，强调重点知识点。

7.作业布置：布置相关练习题，巩固所学知识。

教学资源：

1.教学PPT：展示成对数据的统计分析概念、图表展示方法及实际问题案例。

2.练习题：提供相关的练习题，帮助学生巩固所学知识。

教学评价：

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，是否积极回答问题、参与讨论。

2.作业完成情况：检查学生完成作业的质量，是否能够正确运用所学知识解决问题。

3.练习题正确率：对练习题进行评分，评估学生对成对数据的统计分析的理解和应用能力。

核心素养目标分析

1.逻辑推理：通过成对数据的统计分析案例，培养学生运用逻辑推理能力，从数据中找出规律，理解相关系数、回归分析等统计分析方法。

2.数据分析：培养学生对成对数据进行采集、整理、分析的能力，掌握散点图、条形图等图表展示方法，提升数据分析素养。

3.数学建模：通过实际问题案例分析，培养学生运用成对数据的统计分析方法解决实际问题的能力，初步形成数学建模的核心素养。

4.数学运算：培养学生运用数学运算方法进行成对数据的统计分析，提高学生在实际问题中运用数学知识进行运算的能力。

5.模型认知：使学生了解成对数据的统计分析方法在实际问题中的应用，培养学生对统计分析模型的认知能力。

6.直观想象：通过散点图、条形图等图表的展示，培养学生直观想象能力，让学生能够从图表中获取有价值的信息。

7.数学交流：鼓励学生在课堂上积极回答问题、参与讨论，培养学生的数学交流能力，提升团队协作意识。

8.数学应用：培养学生将成对数据的统计分析方法应用于实际问题的能力，提高学生的数学应用素养。

重点难点及解决办法

1.重点：

-成对数据的统计分析概念及方法。

-成对数据的图表展示方法：散点图、条形图等。

-成对数据的统计分析方法：相关系数、回归分析等。

-实际问题案例分析：运用成对数据的统计分析解决实际问题。

2.难点：

-成对数据的统计分析方法的计算及应用。

-实际问题案例中成对数据的统计分析方法的选取及运用。

3.解决办法：

-针对重点内容，通过PPT展示、讲解、示例等多种方式进行深入讲解，让学生充分理解并掌握。

-对于难点内容，可以通过以下方式进行解决：

-采用引导学生思考、讨论的方式，让学生在探讨中理解统计分析方法的计算及应用。

-提供实际问题案例，让学生分组讨论，选取合适的统计分析方法进行解决，教师进行指导和讲解。

-针对不同难度的实际问题，引导学生从问题本身、数据特点等方面进行分析，自主选择合适的统计分析方法，培养学生的解决问题的能力。

-在课堂中设置练习环节，让学生通过实际操作、练习巩固所学知识，并及时进行反馈和解答。

-对于学习有困难的学生，可以进行个别辅导，帮助他们理解重点、克服难点。

教学方法与策略

-讲授：用于讲解成对数据的统计分析概念、方法及应用。

-案例研究：通过分析实际问题案例，让学生学会运用成对数据的统计分析方法解决问题。

-讨论：鼓励学生针对实际问题案例进行分组讨论，选取合适的统计分析方法。

-项目导向学习：让学生分组完成一个与成对数据统计分析相关的项目，提高学生的实践能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演数据分析师、问题提出者等角色，进行情景模拟。

-实验：让学生利用计算机软件进行成对数据的统计分析实验，巩固所学知识。

-游戏：设