07.《散文诗二首 金色花》课件-2024-2025学年七年级语文上册寓教于乐大讲堂（统编2024版）.pptxVIP

;;;泰戈尔经典语录

1.世界上最远的距离，不是生与死的距离，而是我站在你面前，你不知道我爱你。

2.眼睛为她下着雨，心却为她打着伞，这就是爱情。

3.生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。

4.蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。

5.如果你因错过太阳而流泪，那么你也将错过群星。;1.了解作者及有关散文诗的知识，积累重点字词。

2．反复朗读，感受作品的美好意境和语言风格，品味作者在作品中寄寓的情感。

3．珍惜亲情，培养健康高雅的审美情趣，提高审美能力。;作者介绍;背景知识;;

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祷衍膝棚;梗（gěng）花梗;;课文朗读;1.请同学们朗读这首散文诗，说说文中写了几个人物？写了他们之间的什么事？;2.“我”与妈妈进行了3次嬉戏？;①假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻的在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗？

②你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？”;③“你到哪里去了，你这坏孩子？”

④“我不告诉你，妈妈。”;3.为什么“我”想变成一朵金色花呢？

请在文中找出“我”变成金色花为妈妈所做的事？

说说我为什么要“暗暗地”“悄悄地”做这些事情？;4.作者为什么把孩子想象为金色花？;6.这首诗表达了什么感情？你发现诗歌美在哪里？;如何理解《金色花》中的孩子这一形象？;;这首散文诗由“假如我变成了一朵金色花”生发想象，描绘孩子与母亲嬉戏的画面，表达了孩子对母亲的爱，表现了家庭之爱以及人类天性的美好与圣洁。;这首散文诗以儿童特有的方式表现了对母亲的依恋和感激，我们可以从中感受到浓浓的母子情。而现实生活中，我们可能更多地习惯于在母爱中沐浴，很少去回报。学了本诗后，我们应该将自己对母亲的爱转化到行动上。;金色花;1．想象新奇，富有童趣。

运用假设的方法想象。一开始，孩子想象自己“变成了一朵金色花”“长在那棵树的高枝上”，为什么呢？“为了好玩”。这样的回答完全符合儿童的逻辑。当母亲寻找他时，他“暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响”，顿时，??个顽童形象跃然纸上。最后，当孩子被母亲询问去哪儿了时，却说“我不告诉你，妈妈”，只一句，就将孩子的调皮表现得淋漓尽致。整首诗充满了童真和童趣。;2．语言平淡，清新隽永。

全文没有华丽的辞藻，所用的都是平常语句，作者用自然清新的语言，描绘出有声、有色、有香、有情致、有灵气的境界，意境深远，回味悠长。;课后作业;课后作业;同学们下课