2.1 知识与智慧（教学设计）-2023-2024学年高一信息技术同步教材配套教案+教学设计+练习（粤教版2019必修1）.docx

2.1知识与智慧（教学设计）-2023-2024学年高一信息技术同步教材配套教案+教学设计+练习（粤教版2019必修1）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：2023-2024学年高一信息技术同步教材配套教案+教学设计+练习（粤教版2019必修1）

2.教学年级和班级：高一信息技术1班

3.授课时间：2023年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.理解信息技术的基本概念和原理，提高对信息技术的认识水平。

2.掌握信息检索、处理和应用的基本技能，提升信息素养。

3.培养良好的网络安全意识和自我保护能力，增强信息伦理观念。

4.培养团队合作精神和创新思维，提升解决问题的能力。

5.增强对信息技术发展的关注和理解，培养适应信息社会的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-信息技术的定义和基本概念：理解信息技术的基本原理和应用领域。

-信息检索和处理技能：掌握有效检索信息、评估信息、处理和应用信息的能力。

-网络安全和信息伦理：了解网络安全的基本概念，培养良好的信息伦理观念。

-信息技术应用案例分析：通过实际案例，分析信息技术的应用和影响。

2.教学难点

-信息技术原理的理解：信息技术涵盖广泛，理解其基本原理对高中生而言可能较为复杂。

-高级信息处理技能：对于高级检索技巧、数据分析等高级信息处理技能的学习可能会构成挑战。

-网络安全和信息伦理的实际应用：将理论知识应用于实际情况，识别和应对网络安全问题，以及培养正确的信息使用习惯。

-案例分析的深度思考：要求学生能够从案例中提炼出信息技术的关键影响和潜在问题，这需要较高的抽象思维能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-讲授法：用于介绍信息技术的基本概念、原理和网络安全知识。

-案例研究法：通过分析具体的案例，让学生理解信息技术的实际应用和影响。

-讨论法：鼓励学生就信息技术的话题进行讨论，促进思考和交流。

-项目导向学习：分组进行信息技术项目开发，提高学生的实践操作能力。

2.设计具体的教学活动

-小组讨论：分组讨论信息技术案例，促进学生主动思考和分析问题。

-角色扮演：学生扮演不同角色，模拟信息技术应用场景，增强理解。

-实验操作：在实验室进行信息检索和处理技能的实践操作，巩固学习效果。

-游戏设计：通过信息技术相关的游戏，让学生在游戏中学习和应用知识。

3.确定教学媒体使用

-投影片：用于展示关键概念和原理，方便学生理解和记忆。

-网络资源：利用在线平台和数据库，提供丰富的信息技术学习资源和案例。

-多媒体教学软件：使用专门的信息技术教学软件，辅助学生进行实验操作和技能训练。

-互动白板：用于展示和记录教学内容，方便学生参与和互动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对信息技术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道信息技术是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于信息技术的图片或视频片段，让学生初步感受信息技术的力量和特点。

简短介绍信息技术的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.信息技术基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解信息技术的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解信息技术的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍信息技术的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解信息技术在实际生活中的应用或作用。

3.信息技术案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解信息技术的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的信息技术案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解信息技术的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用信息技术解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论信息技术的未来发展趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与信息技术相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对信息技术的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5