第3章第3节 牛顿第三定律- 2025高一物理同步自学讲练资料.pdf

高一物理同步自学讲练资料——新教材第三章《牛顿第三定律》

【学习任务】

1.物理观念：

（1）知道力的作用是相互的，了解作用力和反作用力的概念。

（2）能正确表述牛顿第三定律，并应用定律分析和解决实际问题。

（3）能区分一个力的反作用力和这个力的平衡力。

2.科学思维：

能对常见的物理现象进行分析和推理，获得结论并作出解释。

3.科学探究：

通过观察、分析演示实验，进一步认识物体间力的作用是相互的，提出作用力与反作用力的概念。

4.科学态度与责任：

通过观察、实验、分析演示实验，培养学生严谨的科学态度和实事求是的科学作风。

【知识梳理】

知识点1：作用力和反作用力

（1）两个物体之间的作用总是相互的.当一个物体对另一个物体施加了力，后一个物体一定同时对前一个

物体也施加了力.物体间相互作用的这一对力，通常叫作作用力和反作用力。

（2）作用力和反作用力分别作用在不同的物体上，施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物

体。

难点讲解

①力的作用是相互的，力总是成对出现。

②一对相互作用力，哪个是作用力，哪个是反作用力，是相对而言的。如运动员给足球一个弹力作用的同

时，足球也给运动员一个弹力作用，若把运动员给足球的弹力视为作用力，则足球给运动员的弹力就是反

作用力;反之，若把足球给运动员的弹力视为作用力，则运动员给足球的弹力就是反作用力.

知识点2：牛顿第三定律

1.通过实验探究作用力和反作用力的关系

（1）两个人都穿着溜冰鞋，一个人用力推另一个人，两个人将同时向相反的方向运动，说明两人之间的力

是相互的，而且两个力同时产生、方向相反。

（2）如图所示，用手拉弹簧测力计A，可以看到两个弹簧测力计的示数是相等的。改变手拉弹簧测力计的

拉力，可以看到两个弹簧测力计的指针同时移动，弹簧测力计的示数也随着改变，但两个示数总是相等的。

实验说明∶①作用力和反作用力大小总是相等的。②作用力与反作用力的方向相反，在同一条直线上。

2.内容

两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。

3.表达式

F-F，负号表示F与F的方向相反.

4.对牛顿第三定律的理解

（1）作用力与反作用力分别作用在彼此相互作用的两个不同的物体上，各自产生效果，不会相互抵消，施

力物体和受力物体对两个力来说是互换的，两个力大小相等，方向相反.

（2）同时性∶作用力与反作用力同时产生、同时变化、同时消失.作用力消失，反作用力立即消失，没有

作用力就没有反作用力.

（3）作用力与反作用力具有相同的性质。如作用力为摩擦力，则反作用力一定也是摩擦力;作用力为弹力，

则反作用力一定也是弹力。

（4）定律中的总是是强调对于任何物体，在任何条件下，作用力与反作用力的关系均成立，与物体大小、

形状、是否受其他力、物体的运动状态等均无关。

难点讲解

牛顿第三定律说明作用力与反作用力等大、反向、共线，分别作用在两个物体上因此可以用牛锁第三定律

将难以求解的力，通过转换研究对象，先求出此力的反作用力，即可知所求的力.例如，求放在水平桌面上

的物体对桌面的压力，可以通过物体的受力情况求出桌面对物体的支持力，再用牛顿第三定律求得物体对

桌面的压力。

知识点3：物体的受力分析

1.受力分析

（1）受力分析的一般步骤

①明确研究对象：研究对象可以是质点、结点、单个物体，也可以是多个物体组成的系统.

②隔离物体分析：将研究对象从周围的物体中隔离出来，进而分析周围物体有哪些对它施加了力的作用.

③画受力示意图：边分析边在研究对象上逐一画出所受各力的示意图，准确标出力的方向及各力的符号

（2）受力分析的一般顺序

①重力∶作用点为物体的重心，方向竖直向下.

②弹力∶围绕研究对象观察，看有几个接触点或接触面，再看是否有挤压或拉伸形变，判断有几个弹力以

及各弹力的方向，另外，题目中给出的拉力、推力等也属于弹力。

③摩擦力∶有弹力的接触点或接触面，若接触面粗糙，且研究对象与接触面有相对运动或相对运动趋势，

一定有摩擦力，再根据摩擦力的产生条件判断摩擦力的方向，

④画完力的示意图后还需结合物体的运动状态，看是否漏力或者多力.每个力都对应一个施力物体，不能找

到施力物体的力是不存在的，分力和合力避免重复分析.

（3）常用方法

①整体法和隔离法.对于由多个物体组成的系统，要将整体法和隔离法结合起来使用.

②假设法

难点讲解

①受力分析时要明确力的作用点，若物体能视为质点，则各力作用于同一点;若物体不能视为质点，则各力

不一定作用于同一点，如图所示.

②受力分析时的注意事项（1）作