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8.2公平正义的守护（教学设计）2023-2024学年八年级道德与法治下册高效课堂示范教学设计（统编版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容

1.知识目标：通过本节课的学习，使学生理解公平正义的含义，认识到公平正义对社会的重要性。

2.能力目标：培养学生维护公平正义的意识，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感目标：激发学生对公平正义的热爱，树立正确的价值观。

三、教学过程

1.导入新课：通过一个发生在身边的公平正义的故事，引发学生对公平正义的思考，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习：学生阅读教材，了解公平正义的定义和重要性。

3.课堂讨论：学生分组讨论，分享对公平正义的认识和体会，教师引导学生深入思考。

4.案例分析：教师展示一些关于公平正义的案例，学生分析案例中存在的问题，并提出解决方案。

5.总结提升：教师引导学生总结本节课的学习内容，强调公平正义的重要性。

6.课后作业：学生撰写一篇关于公平正义的短文，表达自己的观点和体会。

四、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂讨论和案例分析中的表现，评估学生的参与程度。

2.课后作业：评估学生对公平正义的理解和表达能力。

3.学生自评：学生对自己的学习过程进行自我评价，反思自己在维护公平正义方面的表现。

核心素养目标

1.法治意识：通过本节课的学习，使学生树立正确的法治观念，明白公平正义是法治社会的基石，认识到维护公平正义的重要性。

2.道德素养：培养学生热爱公平正义，具备正义感，学会站在公平正义的立场上分析和解决问题。

3.批判性思维：培养学生敢于质疑，勇于表达，能够从多角度审视问题，提高解决问题的能力。

4.团队协作：通过课堂讨论、案例分析等环节，培养学生的团队协作精神，学会与他人共同探讨问题，共同解决问题。

教学难点与重点

1.教学重点：

-公平正义的含义与价值：理解公平正义在社会中的重要作用，以及它对个人和社会的影响。

-公平正义的维护方法：掌握通过法律和社会规范来维护公平正义的途径和手段。

-个人在维护公平正义中的责任：认识自己在维护公平正义方面的责任和作用。

2.教学难点：

-公平与正义的平衡：解释在现实社会中，如何在不同利益冲突中寻求公平与正义的平衡点。

-法律与道德的关系：阐述法律与道德在维护公平正义中的相互作用和区别。

-个人行为对社会公平正义的影响：引导学生理解个人行为如何影响社会公平正义的实现。

举例说明：

-教学重点举例：通过讨论教材中的案例，让学生理解公平正义在解决社会矛盾中的关键作用，如分配不公、歧视问题等。

-教学难点举例：在讲解法律与道德的关系时，可以通过分析具体案例，如诚实守信的法律义务和道德要求，让学生理解两者之间的相互关联但也有独立性。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机。

-教材《道德与法治》八年级下册。

-白板和书写笔，用于板书和重点标记。

-计时器，用于控制课堂讨论的时间。

2.课程平台：

-学校的学习管理系统（LMS），用于发布课程资料和作业。

3.信息化资源：

-相关的在线视频资料，如关于公平正义的案例分析视频。

-在线讨论论坛，用于学生之间的交流和讨论。

4.教学手段：

-小组讨论，鼓励学生合作学习和分享观点。

-案例分析，通过具体案例让学生深入理解公平正义的重要性。

-角色扮演，让学生模拟不同角色，体验公平正义的实际应用。

-思维导图，帮助学生梳理和展示对公平正义的理解。

教学过程

课前准备：

-提前准备教材和相关的案例资料。

-在学习管理系统上发布本节课的学习任务和相关的在线资源。

导入新课：

-老师：大家好，今天我们来学习关于公平正义的内容。公平正义是社会进步的重要基石，那么什么是公平正义呢？我们可以通过一个案例来引出这个问题。

-学生：积极思考，准备回答问题。

自主学习：

-学生：阅读教材，了解公平正义的定义和重要性。

-老师：在课堂上给予学生一定的时间，让他们独立阅读教材，并回答相关问题。

课堂讨论：

-老师：现在我们来分组讨论，每个小组分享一下你们对公平正义的认识和体会。

-学生：积极参与讨论，提出自己的观点和例子。

案例分析：

-老师：接下来我们来分析一些关于公平正义的案例。请大家仔细观察案例中的问题，并思考如何解决这些问题。

-学生：分析案例，提出解决方案，并参与讨论。

-老师：现在我们来总结一下本节课的学习内容。公平正义是我们社会中非常重要的价值，我们每个人都应该努力维护它。

-学生：认真听讲，记录重点内容。

课后作