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二年级wedo机器人编程课08.速度探究（教学设计）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

二年级wedo机器人编程课08.速度探究（教学设计）

教材分析

本节课为人教版二年级科学教材中“技术与设计”单元的第八课，主题为“wedo机器人编程课08.速度探究”。课程内容主要围绕wedo机器人进行编程，让学生通过探究机器人的速度，了解和掌握速度的概念及其计算方法。课程内容与学生的实际生活紧密相连，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的实践操作能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：科学探究与创新、信息素养、技术应用与创新、问题解决与决策。通过wedo机器人编程课，学生将培养科学探究能力，提高信息素养，掌握技术应用与创新的方法，提升问题解决与决策的能力。同时，通过实践操作，学生将培养动手能力、观察能力、思维能力、创新能力等，使学生在探究中成长，提升综合素养。

重点难点及解决办法

重点：1.理解速度的概念及其计算方法；2.掌握wedo机器人编程技巧，进行速度探究实验。

难点：1.理解和掌握速度的概念及其计算方法；2.运用wedo机器人进行编程，进行速度探究实验。

解决办法：1.通过实际操作，让学生感受速度的变化，从而理解速度的概念及其计算方法；2.提供详细的编程指导，让学生在老师的引导下，逐步掌握wedo机器人编程技巧，进行速度探究实验。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《二年级wedo机器人编程课》教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的wedo机器人操作手册、速度计算公式示例等。

3.实验器材：准备足够的wedo机器人套装，包括传感器、电机等，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行合作学习和实践操作。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是二年级wedo机器人编程课的第八课，速度探究。同学们，你们知道什么是速度吗？速度是我们日常生活中经常遇到的一个概念，它表示物体运动的快慢。那么，如何来计算速度呢？这就是我们今天要探究的问题。

2.自主学习（10分钟）

请同学们打开教材，阅读第36页的内容，了解速度的计算方法。阅读完毕后，请小组内互相交流，分享你们对速度计算方法的理解。

3.合作探究（15分钟）

请各小组根据教材第37页的指导，利用wedo机器人进行速度探究实验。在实验过程中，同学们要注意观察机器人的运动速度，并记录下相应的数据。

4.成果展示（10分钟）

实验结束后，请各小组派代表向全班同学展示你们的实验成果。展示内容包括实验过程、观察到的速度变化以及计算出的速度值。其他同学在听讲过程中，可以随时提出疑问，由展示小组进行解答。

5.总结与反思（5分钟）

6.课后作业（5分钟）

请同学们根据今天所学内容，完成课后作业：设计一个wedo机器人编程实验，探究物体的运动速度。下节课我们将进行实验展示，希望大家认真准备。

学生学习效果

学生学习效果，通过本节课的学习，学生们在学科核心素养方面取得了显著的提高。首先，学生们对速度的概念有了深入的理解，掌握了速度的计算方法，能够运用wedo机器人进行实际的速度探究实验。其次，学生们在信息素养和技术应用与创新方面也有了很大的提升，他们能够阅读并理解相关的操作手册，独立进行wedo机器人的编程和操作。此外，学生们在问题解决与决策方面也得到了锻炼，他们能够独立思考，提出问题，并通过合作探究来解决问题。总的来说，学生们通过本节课的学习，不仅掌握了速度的相关知识，还提高了自身的科学探究能力、动手能力、观察能力、思维能力、创新能力等，达到了本节课的核心素养目标。

课堂小结，当堂检测

课堂小结：

同学们，今天我们学习了速度的概念及其计算方法，还进行了wedo机器人编程实验，探究了物体的运动速度。希望你们能够通过今天的课程，掌握速度的相关知识，提高自己的实践操作能力。

当堂检测：

1.请简述速度的概念及其计算方法。

2.请说明如何利用wedo机器人进行速度探究实验。

3.请设计一个wedo机器人编程实验，探究物体的运动速度。

4.请结合实验结果，分析物体的运动速度与哪些因素有关。

5.请谈谈你在本次课程中的收获和体会。

请同学们在课后根据自己的学习情况，认真完成当堂检测，巩固所学知识。下节课我们将对当堂检测进行讲解和点评，希望大家能够积极参与。

教学反思

我感到高兴的是，学生们在课堂上表现出强烈的求知欲和好奇心，他们对速度的概念和计算方法产生了浓厚的兴趣。通过小组合作探究和实验操作，学生们能够将理论知识与实际操作相结合，提高了他们的实践能力和团队合作能力。

然而，我