17中华五岳（教学设计）- 四年级下册信息技术 冀教版.docxVIP

17中华五岳（教学设计）-四年级下册信息技术冀教版

主备人

备课成员

教材分析

四年级下册信息技术冀教版《17中华五岳》一课，主要介绍了中国的五岳：泰山、华山、嵩山、衡山、恒山。通过本课的学习，让学生了解五岳的自然风光和文化底蕴，培养学生热爱祖国大好河山的情感。

本课内容与课本紧密相连，通过图片和文字的展示，使学生对五岳有更直观的认识。在教学过程中，我将以课本内容为基础，结合学生的实际情况，设计一系列的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的信息素养。

在课程设计中，我将注重学生的参与和实践，让学生在课堂上充分动起来，通过观察、讨论、操作等方式，提高学生的学习效果。同时，我会充分利用信息技术手段，如多媒体演示、网络资源等，丰富教学手段，提高教学质量。

核心素养目标

本节课旨在培养学生对信息技术的基本认识，通过学习中华五岳的相关知识，提高学生的信息素养和数字化学习能力。同时，通过观察、讨论和实践，培养学生的观察力、思考力和动手操作能力，使学生在信息技术的学习过程中，形成对五岳的深刻理解和独特见解。此外，通过本节课的学习，引导学生热爱祖国的大好河山，增强学生的民族自豪感和文化自信心。

学习者分析

1.学生在之前的学习中，已经掌握了信息技术的基本操作和应用，对图片的浏览、信息的搜索和处理等有一定的了解。

2.学生对于祖国的自然风光和文化底蕴有一定的兴趣，尤其是对五岳这一具有代表性的自然景观，他们愿意通过信息技术的学习，更深入地了解五岳的历史和文化。

3.学生在学习过程中，可能会对五岳的地理位置和特色有疑问，对于如何利用信息技术搜索和处理关于五岳的信息，也可能会遇到一定的挑战。此外，学生在信息的筛选和处理上，可能缺乏一定的判断力和分析能力，需要在课堂中进行针对性的指导和训练。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.针对学生的特点和课程目标，本节课将采用讲授法、讨论法和任务驱动法进行教学。讲授法用于向学生传授五岳的基本知识；讨论法用于让学生交流对五岳的看法，培养他们的思考能力；任务驱动法用于引导学生通过信息技术完成关于五岳的任务，提高他们的实践能力。

2.具体的教学活动包括：分组调查五岳的相关信息，并利用信息技术进行展示；组织学生进行五岳知识问答，激发学生的学习兴趣；让学生利用信息技术制作关于五岳的手工作品，培养他们的动手能力。

3.在教学过程中，我将充分利用多媒体课件、网络资源等教学媒体，为学生提供丰富的学习资源，帮助他们更好地理解五岳的知识，提高教学效果。同时，合理运用信息技术手段，如搜索引擎、图片处理软件等，让学生在实践中学习，提高他们的信息技术能力。

教学过程

课前准备：

学生：请提前五分钟进入教室，打开电脑，登录到学习平台，准备接受远程教学信号。确保耳机、麦克风等设备正常工作。

教师：在远程教学平台上准备好的教案和教学材料，检查与每个小组的联系是否顺畅。

一、导入（5分钟）

教师：同学们，大家好！今天我们将要学习的是关于中国的五岳。现在，请你们看看你们的电脑屏幕，我们会通过远程教学带你们领略这五座名山的风采。

学生：大家好！我们已经准备好了，期待今天的课程。

二、课文主旨内容探究（10分钟）

教师：首先，请大家打开课本，我们要探究的是这五座山的特点和历史。请你们仔细阅读课文，并思考一个问题：为什么这五座山被称为中国的五岳？

学生：好的，老师。我们开始阅读课文，并思考问题。

三、小组讨论（10分钟）

教师：现在，请你们以小组为单位，分享你们对五岳的了解，并讨论为什么它们如此特殊。

学生：我们的小组认为，五岳之所以特殊，是因为它们在中国历史和文化中占有重要地位。它们不仅是自然景观，还是很多历史事件和文化传统的发源地。

四、互动展示（10分钟）

教师：非常好，现在请每个小组选择一座山，用信息技术手段制作一个展示，展示这座山的特点和历史。

学生：我们选择华山，这是中国著名的五岳之一。我们正在使用图片和文字来制作展示。

五、总结与反思（10分钟）

教师：现在，请大家回顾一下今天的学习内容，思考一下你对五岳的理解有什么变化？

学生：通过今天的学习，我们对五岳有了更深入的了解，也更加欣赏中国丰富的自然和文化景观。

六、课后作业（5分钟）

教师：最后，请大家记住，课后去搜索更多关于五岳的信息，并写一篇短文，分享你的发现和感受。

学生：我们知道啦，老师！我们会认真完成作业的。

教师：好的，同学们，下课！祝你们有一个愉快的一天！

学生：谢谢老师！下课啦！

拓展与延伸

1.请大家阅读《中国五岳的文化意义》这篇文章，深入了解五岳在中国传统文化中的地位和影响。（文章内容略）

2.鼓励学生们课后勤翻阅《中国地理》杂志中关