第八章 第1节 功与功率 综合训练2023-2024学年新教材高中物理必修第二册同步教学设计（人教版2019 江苏专用）.docxVIP

第八章第1节功与功率综合训练2023-2024学年新教材高中物理必修第二册同步教学设计（人教版2019江苏专用）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：高中物理必修第二册-功与功率综合训练

2.教学年级和班级：2023-2024学年，高中二年级（1班）

3.授课时间：2023年11月10日，第2节课

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

1.科学探究能力：培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，通过自主探究功与功率的计算方法，提高学生的问题解决能力。

2.逻辑思维能力：通过学习功与功率的概念及其计算公式，训练学生的逻辑思维，提高学生对物理概念的理解和运用能力。

3.团队合作能力：在小组讨论和合作中，培养学生与他人共同解决问题、分享成果的能力，培养团队协作精神。

4.创新与实践能力：鼓励学生在解决问题的过程中，运用所学的物理知识，提出创新的解决方案，培养学生的创新思维和实践能力。

三、学情分析

根据前期教学的了解，高二（1班）的学生在物理学习方面具备一定的基础知识，对功与功率的概念有一定的认识。在学习能力上，大部分学生能够跟上课程的进度，并能够进行基本的计算和推理。部分学生在物理学科上有较高的兴趣和主动性，具备较好的科学素养和创新思维。

然而，也有部分学生在物理学习上存在一些问题。部分学生对物理概念的理解不够深入，容易混淆功与功率的概念。在逻辑思维和问题解决能力方面，部分学生还需要进一步的训练和指导。此外，部分学生的学习习惯有待改进，课堂参与度和合作意识需要提高。

针对这些学情特点，本节课的教学设计将注重巩固基础知识，通过实例和练习帮助学生加深对功与功率概念的理解。同时，将引导学生进行自主探究和小组合作，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。此外，教师将积极鼓励学生参与课堂讨论，激发学生的学习兴趣和主动性，促使学生养成良好的学习习惯和团队合作意识。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高中物理必修第二册》教材，以及与功与功率综合训练相关的学习资料。

2.辅助材料：收集并整理与功与功率相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以辅助学生更好地理解概念和解决问题。

3.实验器材：准备力学实验器材，如测力计、杠杆等，以确保学生能够进行功与功率的实验验证。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行小组合作和实验操作。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“功与功率”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“功与功率”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解“功与功率”课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“功与功率”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“功与功率”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握功与功率的计算方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验功与功率知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“功与功率”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握功与功率的计算方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解“功与功率”知识点，掌握功与功率的计算方法。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“功与功率”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供