六年级品德与社会 不和烟酒交朋友教案 苏教版.docxVIP

六年级品德与社会不和烟酒交朋友教案苏教版

授课内容

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教学内容

本节课的教学内容来自苏教版六年级品德与社会教材第二单元“不和烟酒交朋友”。本节课主要通过讲述烟酒的危害，让学生认识到烟酒对身体健康和生活质量的影响，从而增强自我防范意识，拒绝烟酒，培养健康的生活方式。

教学重点：让学生了解烟酒的危害，树立正确的价值观，自觉抵制不良诱惑，养成良好的生活习惯。

教学难点：如何引导学生从内心深处认识到烟酒的危害，主动拒绝烟酒，形成健康的生活方式。

核心素养目标

1.自我认知：学生能够认识到烟酒对身体健康和生活质量的影响，提高自我防范意识。

2.情感态度：学生从内心深处感受到烟酒的危害，树立正确的价值观，自觉抵制不良诱惑。

3.行为习惯：学生养成良好的生活习惯，主动拒绝烟酒，形成健康的生活方式。

4.社会责任：学生了解社会对烟酒问题的关注，意识到自己对社会的影响力，积极参与宣传和倡导健康生活。

重点难点及解决办法

重点：让学生了解烟酒的危害，树立正确的价值观，自觉抵制不良诱惑，养成良好的生活习惯。

难点：如何引导学生从内心深处认识到烟酒的危害，主动拒绝烟酒，形成健康的生活方式。

解决办法：

1.利用多媒体展示烟酒危害的图片和视频，让学生直观地感受到烟酒对身体的伤害，从而增强自我防范意识。

2.设计角色扮演、小组讨论等互动环节，让学生站在不同角色的立场思考问题，深入剖析烟酒的危害，提高学生的认知水平。

3.邀请专家或附近医院的医生来校讲座，分享烟酒危害的真实案例，让学生从权威人士那里认识到烟酒的危害。

4.开展主题班会、撰写心得体会等方式，引导学生将所学知识内化为自己的行动，主动拒绝烟酒，养成良好的生活习惯。

5.加强家校合作，让家长了解学校的教育内容，共同引导学生树立正确的价值观，抵制不良诱惑。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解烟酒危害的相关知识，引导学生了解烟酒对身体健康和生活质量的影响。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，分享彼此对烟酒危害的认识，培养学生的思辨能力和团队协作精神。

（3）案例分析法：分析真实案例，让学生从实际案例中深刻认识到烟酒的危害，提高学生的认知水平。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用图片、视频等直观展示烟酒危害，增强学生的感官体验，提高学习效果。

（2）教学软件：运用互动式教学软件，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的学习兴趣。

（3）家校合作：通过微信群、家访等方式，与家长保持沟通，共同关注学生的健康成长，提高教学效果。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段关于烟酒危害的短片，让学生直观地感受到烟酒对身体的伤害。

问题提出：教师引导学生思考：“你们知道烟酒对身体有哪些危害吗？为什么我们要不和烟酒交朋友？”

学生回答：让学生分享自己对烟酒危害的认识，引出本节课的主题。

2.讲授新课（10分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解烟酒对身体健康和生活质量的影响，让学生了解烟酒的危害。

教学手段：多媒体展示相关图片和视频，增强学生的感官体验。

3.巩固练习（10分钟）

练习题设计：布置一些关于烟酒危害的选择题或简答题，让学生巩固所学知识。

学生练习：学生独立完成练习题，教师巡回指导。

讨论环节：组织学生进行小组讨论，分享彼此的认识和体会。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容提出问题，引导学生思考。

学生回答：学生积极回答问题，展示自己的学习成果。

5.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调烟酒的危害，提醒学生自觉抵制不良诱惑。

核心素养拓展：引导学生从内心深处认识到烟酒的危害，主动拒绝烟酒，形成健康的生活方式。

6.课后作业（课后自主完成）

让学生撰写一篇关于烟酒危害的心得体会，加深对烟酒危害的认识。

总计用时：45分钟

教学创新：在教学过程中，注重师生互动，让学生在实践中感受烟酒的危害，提高学生的自我认知和情感态度。同时，运用多媒体设备和教学软件，提高教学效果和效率。

学生学习效果

1.知识掌握：学生能够深入了解烟酒的危害，掌握相关的知识，提高自我防范意识。通过课堂学习，学生对烟酒危害有了更清晰的认识，能够列举出烟酒对身体健康、生活质量和社交等方面的负面影响。

2.价值观树立：学生树立正确的价值观，自觉抵制不良诱惑。通过案例分析和小组讨论，学生能够从内心深处感受到烟酒的危害，主动拒绝烟酒，形成健康的生活方式。

3.情感态度：学生对烟酒产生厌恶感，对健康生活有强烈的追求。通过观看短片和讨论环节，学生能够深刻体会到烟酒对个人和家庭的伤害，产生对烟酒的厌恶感，对健康生活有更强烈的追求。

4.行为习惯：学生养成良好的生活习惯，积极参与宣传和倡导健康生