八年级英语上册 Unit 3 Families Celebrate Together Lesson 17 Presents from Canada教案 （新版）冀教版.docxVIP

八年级英语上册Unit3FamiliesCelebrateTogetherLesson17PresentsfromCanada教案（新版）冀教版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为冀教版八年级英语上册Unit3FamiliesCelebrateTogetherLesson17PresentsfromCanada。本节课主要让学生学习与礼物相关的词汇和表达方式，以及如何用英语描述家庭成员庆祝节日的习俗。通过本节课的学习，学生能够掌握相关词汇和句型，提高他们的听说读写能力，并培养他们用英语进行交流的能力。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了Unit3的相关词汇和句型，对家庭成员和节日庆祝的习俗有了一定的了解。通过本节课的学习，学生将在已有知识的基础上，进一步拓展关于礼物和庆祝节日的表达方式，从而提高他们的英语应用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要聚焦于语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过学习本节课，学生将能够：

1.语言能力：能够运用所学词汇和句型描述家庭成员和节日庆祝的习俗，提高听、说、读、写的能力。

2.文化意识：通过学习关于加拿大节日的习俗，了解不同文化的庆祝方式，增强对文化差异的敏感性和尊重。

3.思维品质：通过分析、比较不同家庭的庆祝习惯，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习策略：学会使用预测、扫描等阅读策略来理解文章内容，运用任务驱动和合作学习的方式提高学习效率。

学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：在学习了本单元的前几个课时后，学生已经掌握了与家庭成员和节日庆祝相关的词汇和基本句型。他们对描述家庭成员的名称、特征和节日庆祝的习俗有了初步的了解。此外，学生还具备了使用英语进行简单交流的能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：大部分学生对学习英语有着浓厚的兴趣，尤其是那些对外国文化和节日感兴趣的学生。在学习能力方面，大部分学生能够跟上班上的学习进度，但部分学生的英语听说能力有待提高。在学习风格上，一部分学生喜欢通过视觉学习，另一部分学生则更倾向于通过听觉和实际操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课时，学生可能会遇到以下困难和挑战：①掌握与礼物相关的词汇和表达方式；②用英语描述家庭成员庆祝节日的习俗；③在实际交流中运用所学知识。针对这些困难，教师需要设计针对性的教学活动，如词汇游戏、角色扮演等，以帮助学生更好地掌握所学内容。同时，教师还需关注学生的个体差异，给予不同学习风格的学生适当的指导和支持。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有冀教版八年级英语上册Unit3FamiliesCelebrateTogetherLesson17PresentsfromCanada的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如加拿大的节日庆祝场景、礼物包装方式的图片等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区，以便学生能够在小组活动中交流和合作，同时设置展示区，供学生展示他们的学习成果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“PresentsfromCanada”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们收到过来自国外的礼物吗？他们是什么样的？今天我们将要学习一个关于加拿大礼物的课程，你们准备好了吗？”

展示一些关于加拿大节日的图片或视频片段，让学生初步感受加拿大的节日文化。

简短介绍加拿大节日的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解加拿大节日的基本概念、组成部分和重要性。

过程：

讲解加拿大节日的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍加拿大节日中礼物的选择、包装和赠送方式，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解加拿大节日中礼物的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的加拿大节日案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解加拿大节日中礼物的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与节日礼物相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班