四年级信息技术上册 第6课 在网络世界遨游教案1.docx

四年级信息技术上册第6课在网络世界遨游教案1

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教学内容

四年级信息技术上册第6课《在网络世界遨游》教案1，主要内容围绕网络的基本概念、互联网的使用以及网络信息的检索展开。通过本节课的学习，学生将掌握网络的基础知识，学会使用互联网进行信息搜索，并能够安全、合理地使用网络资源。

教学内容包括：

1.网络的基本概念：介绍互联网的起源、发展以及网络的基本组成元素，如浏览器、搜索引擎、网址等。

2.互联网的使用：教授学生如何打开浏览器，输入网址访问网页，使用搜索引擎进行信息检索，以及如何正确关闭浏览器。

3.网络信息的检索：引导学生学习使用搜索引擎，掌握关键词搜索的技巧，快速找到所需信息。

4.网络安全与合理使用网络：教育学生在上网时注意个人信息的保护，避免沉迷于网络游戏，合理安排学习与生活。

5.实践操作：安排学生进行网络信息检索的实践活动，提高实际操作能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、信息能力、信息伦理三个方面。

1.信息意识：培养学生对网络信息的敏感度，能够主动关注和识别网络中的有效信息，提高信息识别能力。

2.信息能力：通过实践活动，提升学生使用搜索引擎、浏览网页等基本网络操作技能，增强信息检索和处理能力。

3.信息伦理：教育学生在上网时注重个人信息保护，遵守网络道德规范，合理安排学习与生活，避免沉迷于网络。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）网络的基本概念：理解互联网的起源、发展以及网络的基本组成元素，如浏览器、搜索引擎、网址等。

（2）互联网的使用：掌握打开浏览器、输入网址访问网页、使用搜索引擎进行信息检索的基本操作。

（3）网络信息的检索：学会使用搜索引擎，掌握关键词搜索的技巧，快速找到所需信息。

（4）网络安全与合理使用网络：注重个人信息的保护，避免沉迷于网络游戏，合理安排学习与生活。

2.教学难点：

（1）网络信息的检索：学生掌握关键词搜索的技巧，提高信息检索效率。

（2）网络安全与合理使用网络：教育学生在上网时注意个人信息的保护，避免沉迷于网络游戏，合理安排学习与生活。

（3）实践操作：学生掌握浏览器、搜索引擎等基本网络操作，提高实际操作能力。

（4）网络伦理：引导学生遵守网络道德规范，做到文明上网。

教学方法与策略

1.采用讲授法、实践操作法和小组讨论法进行教学。通过教师的讲解，使学生了解网络的基本概念和互联网的使用方法；通过实践操作，让学生亲身体验网络信息的检索过程；通过小组讨论，促进学生之间的交流与合作，共同解决问题。

2.设计具体的互动教学活动，如网络信息检索比赛、网络安全知识问答等，以提高学生的参与度和积极性。

3.使用多媒体教学资源，如网络教学平台、视频资料等，以直观、生动的方式展示网络世界的内容，增强学生的学习兴趣和理解能力。同时，利用网络教学平台进行实时互动，方便学生提问和交流。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过创设情境，例如：“你们在生活中是如何使用网络的？”等问题，激发学生的学习兴趣和求知欲。同时，引导学生思考网络的优点和缺点，引出本节课的主题。

2.讲授新课（10分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解网络的基本概念，如互联网的起源、发展以及网络的基本组成元素，如浏览器、搜索引擎、网址等。接着，介绍互联网的使用方法，如打开浏览器、输入网址访问网页、使用搜索引擎进行信息检索等。

3.巩固练习（10分钟）

教师安排学生进行网络信息检索的实践活动，让学生亲身体验和巩固所学知识。同时，引导学生讨论网络信息的检索技巧，分享彼此的经验和心得。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容，提问学生：“你们学会如何使用搜索引擎了吗？”、“你们在实践中遇到过什么问题？”等，了解学生对知识的掌握程度，及时解答学生的疑问。

5.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调网络的正确使用方法和注意事项，如个人信息保护、遵守网络道德规范等。同时，引导学生思考网络在生活中的应用，激发学生对信息技术学科的兴趣。

6.课后作业（课后自主完成）

教师布置课后作业，要求学生结合所学知识，编写一篇关于网络世界的短文，内容可以包括网络的优点和缺点、自己的网络使用经历等。通过作业的完成，进一步巩固所学知识。

整个教学过程共计45分钟，通过以上环节，教师引导学生积极参与、互动交流，确保学生对网络世界的遨游有更深入的理解和掌握。

学生学习效果

1.知识掌握：学生能够理解网络的基本概念，如互联网的起源、发展以及网络的基本组成元素，如浏览器、搜索引擎、网址等。同时，学生能够掌握互联网的使用方法，如打开浏览器、输入网址访问网页、使用搜索引擎进行信息检索等。

2.技能提升：学生能够熟练操作