2023七年级语文下册 第五单元 写作 文从字顺配套教案 新人教版.docx

2023七年级语文下册第五单元写作文从字顺配套教案新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023七年级语文下册第五单元写作文从字顺配套教案新人教版

课程基本信息

1.课程名称：七年级语文下册第五单元写作课——“文从字顺”

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言表达：使学生能够准确、清晰地表达自己的思想和观点，培养良好的写作习惯。

2.思维发展：通过分析、比较和评价不同文章的表达方式，提升学生的批判性和创造性思维。

3.文化理解：通过学习经典文学作品，增强学生对中华优秀传统文化的认识和理解，培养民族自豪感。

4.审美鉴赏：提高学生对文学作品的审美鉴赏能力，培养良好的文学素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

-掌握“文从字顺”的写作原则：本节课的核心是让学生理解并实践文章应该遵循的逻辑顺序和语言表达的流畅性。

-写作技巧的运用：重点在于引导学生运用恰当的词汇、句式和修辞手法，使文章表达清晰、生动。

-文学作品的分析：重点通过分析教材中的范文，让学生理解并欣赏优秀文学作品的表达方式。

2.教学难点：

-逻辑顺序的把握：学生往往难以做到文章内容的逻辑性强，条理清晰，难点在于如何指导学生组织文章结构。

-修辞手法的恰当运用：学生可能对修辞手法理解不深，不知道如何恰当地使用修辞来增强文章的表现力，这是本节课的难点之一。

-个性化的表达：如何引导学生在不偏离主题的前提下，表达出自己的独特思考和感受，是本节课的另一个难点。

教学重点是教师需要重点讲解和引导的内容，而教学难点是学生可能理解和掌握起来比较困难的地方，需要教师采取合适的教学策略来帮助学生克服。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和音响系统。

-每个学生一台笔记本电脑，用于写作和展示。

-白板和记号笔，用于板书和重点标注。

2.课程平台：

-学校内部的在线学习管理系统，用于发布课程资料和收集学生作业。

3.信息化资源：

-教学PPT，包含本节课的主要内容和写作指导。

-精选的在线文学作品，用于分析和讨论。

-写作辅助软件，帮助学生进行文本编辑和校对。

4.教学手段：

-小组讨论，鼓励学生相互交流和合作。

-同伴评审，让学生互相评价和提供反馈。

-口头报告，提升学生的表达和沟通能力。

教学过程

1.导入（5分钟）

-同学们，大家好！今天我们来学习七年级语文下册第五单元的写作课——“文从字顺”。

-首先，我们来回顾一下本单元的学习内容，包括文章的结构、语言表达和修辞手法等。

-现在，请大家打开教材，阅读本节课的范文，感受一下文章的文从字顺之美。

2.范文解析（15分钟）

-接下来，我们来分析一下这篇范文。大家注意到文章的结构了吗？它遵循了怎样的逻辑顺序呢？

-请大家找出文中的修辞手法，并试着解释一下它们的作用。

-现在，我们来讨论一下文章的主题。大家认为这篇文章想要传达怎样的信息呢？

3.写作指导（15分钟）

-同学们，现在我们来谈谈如何做到文从字顺。首先，我们要注意文章的结构，确保内容的逻辑性强。

-其次，我们要运用恰当的词汇、句式和修辞手法，使文章表达清晰、生动。

-最后，我们要力求个性化表达，让文章具有自己的特色。

4.小组讨论（15分钟）

-请大家分成小组，讨论一下如何将范文中的写作技巧应用到自己的写作中。

-每个小组选择一篇成员的作文，按照文从字顺的原则进行修改和完善。

5.作文展示和评价（10分钟）

-现在，我们来展示一下各小组的作文成果。请大家认真倾听，并给予评价和建议。

-同学们，你们对自己的作文有什么看法呢？觉得自己做得好的地方在哪里？还有哪些需要改进的地方？

6.总结和作业布置（5分钟）

-同学们，通过本节课的学习，我们了解了文从字顺的重要性，也学习了一些写作技巧。希望大家在今后的写作中能够运用这些知识，提高自己的写作水平。

-作业：请大家根据自己的写作练习，写一篇关于“文从字顺”的作文，下节课进行展示和评价。

7.课后反思（5分钟）

-同学们，这节课我们学习了如何做到文从字顺，希望大家能够掌握这些写作技巧，并在实践中不断提高自己的写作能力。

-老师会根据大家的作文和课堂表现进行评价，希望大家能够积极改进，取得更好的成绩。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-文学作品：除了教材中的范文，还可以引导学生阅读其他经典文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等，以丰富他们的文学素养。

-写作技巧指南：推荐学生阅读一些写作技巧指南书籍，如《写作的艺术》、《如何写好一