力的合成和分解 课件-2024-2025学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册.pptxVIP

;;;1.定义：如果一个力产生的作用效果跟几个力共同产生的作用效果相同，那么这个力叫做那几个力的合力。那几个力叫做这个力的分力。;观察生活;观察生活;1.定义：如果一个力产生的作用效果跟几个力共同产生的作用效果相同，那么这个力叫做那几个力的合力。那几个力叫做这个力的分力。;;;⑵力的合成方法：;实验器材：

橡皮条1根、细绳套2个、钩码若干、滑轮2个、铅笔、三角板。

实验步骤：;;④以F1、F2为邻边做平行四边形，则F1、F2之间的对角线就是理论合力Fˊ（图丁）。;;;;思考与讨论：位移的合成方法;求两个力的合力时，可分别用表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向，这叫做力的平行四边形定则。;实验器材：

橡皮条1根、细绳套2个、弹簧秤2个、木板1块、白纸1张、图钉5个、铅笔、三角板。;

实验原理：分三步

①测出两个分力F1、F2和实际合力F。

②根据平行四边形定则，作出F1、F2的理论合力Fˊ。

③比较实际合力F和理论合力Fˊ，得出结论。;实验步骤：

①用两个弹簧秤通过细绳套将橡皮条与细绳套的结点拉到O点，记下O点的位置和两个弹簧秤的读数及其方向（测两个分力F1、F2）。

②只用一个弹簧秤通过细绳套将橡皮条与细绳套的结点仍拉到O点，记下弹簧秤的读数和方向（测实际合力F）。

③选定标度，分别作出F1、F2、F的图示。

④以F1、F2为邻边做平行四边形，则F1、F2之间的对角线就是理论合力Fˊ。

⑤比较实际合力F和理论合力Fˊ。

⑥得出实验结论：在实验误差允许范围内，两个互成角度的力的合成遵循平行四边形定则。;注意事项：

①使用弹簧秤前要进行校准。

②拉动弹簧秤时，要使它与木板平行并顺着拉片拉，每次读数都不能超出它的量程，两细绳套的角度要适当（600~1200）。

③细绳套要适当长些，记录方向描点时两点要尽量远些。

④同一次实验两次拉动橡皮条，结点位置一定要相同。

⑤作力的图示时要适当选定一个统一标度。

⑥下结论时要说“在实验误差允许范围内”。;实验原理第1步;实验原理第2、3步;求两个力的合力时，可分别用表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向，这叫做力的平行四边形定则。;例1.力F1=45N，方向水平向右，力F2=60N，方向竖直向上，这两个力均作用在同一物体的同一点上，求这两个力的合力F的大小和方向。;例1.力F1=45N，方向水平向右，力F2=60N，方向竖直向上，这两个力均作用在同一物体的同一点上，求这两个力的合力F的大小和方向。;⑸矢量和标量;;;思考2：;;④夹角θ越大，合力就越小：合随F1和F2的夹角增大而减小;例2.有两个力，一个是10N，一个是2N，它们的合力能等于5N、10N、15N吗？;1．关于两个大小不变的共点力F1、F2与其合力F的关系，下列说法中正确的是（）

A．F的大小随F1、F2间夹角的增大而增大

B．F的大小一定大于F1、F2中的最大者

C．F的大小随F1、F2间夹角的增大而减小

D．F的大小不能小于F1、F2中的最小者;2．两个共点力，大小都是50N，如果要使这两个力的合力也是50N，这两个力之间的夹角应为（）

A．300B．600

C．1200D．1500;4、三个力的大小分别为F1=4N、F2=5N和F3=6N，已知其合力为0，则F1、F2的合力的大小和方向如何？;