九年级化学下册 11.3 化学与农业生产教案 （新版）鲁教版.docx

九年级化学下册11.3化学与农业生产教案（新版）鲁教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：九年级化学下册11.3化学与农业生产

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：第5节

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕化学在农业生产中的应用，引导学生了解化肥的分类、作用及其合理使用，探讨化学技术在提高农作物产量和品质方面的重要性。结合课本内容，通过实例分析，使学生深入理解化学与农业生产的紧密联系。

核心素养目标

1.了解化学在农业生产中的作用，认识化肥的分类、成分及合理使用，培养科学探究能力。

2.通过实例分析，掌握化学技术对提高农作物产量和品质的影响，培养实际问题的解决能力。

3.感悟化学与农业生产的紧密联系，增强学生社会责任感和环保意识，培养科学价值观。

重点难点及解决办法

重点：化肥的分类、作用及合理使用；化学技术在农业生产中的应用。

难点：化肥成分的作用机理；如何根据作物需求选择合适的化肥。

解决办法：

1.利用图表、实物展示化肥的分类，结合课本讲解各类化肥的作用，使学生形成直观认识。

2.通过案例分析和实验探究，让学生了解化肥成分的作用机理，加深理解。

3.引导学生结合实际，探讨不同作物对化肥的需求，教授选择合适化肥的方法。

4.设计课堂互动环节，让学生分享化肥使用经验，互相学习，突破难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：化肥样品、实验器材、多媒体展示设备。

2.软件资源：教材、教学PPT、化学与农业生产相关案例资料。

3.课程平台：课堂互动问答、小组合作讨论。

4.信息化资源：电子白板、教学视频、虚拟实验室。

5.教学手段：讲授、实验演示、案例分析、小组讨论、互动问答。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示我国农业生产的发展历程，特别是化肥使用对农业产量的影响。

-提出问题：“化肥为什么能提高农作物产量？”激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-介绍化肥的分类、成分及作用，结合教材讲解各类化肥的优缺点。

-通过实例分析，讲解化肥成分的作用机理，使学生理解化肥在农业生产中的作用。

3.巩固练习（10分钟）

-发放练习题，让学生结合所学知识完成，巩固对化肥分类、成分及作用的理解。

-学生互相讨论，分享解题思路，教师进行点评和解答疑问。

4.课堂提问（5分钟）

-针对本节课的重点内容，设计问题，检查学生对化肥知识的掌握情况。

-鼓励学生主动回答，对回答正确的学生给予表扬，对回答错误的学生给予鼓励和指导。

5.师生互动环节（5分钟）

-创设情境：教师扮演农民，学生扮演化肥销售人员，模拟化肥选购场景。

-学生根据所学知识，为“农民”推荐合适的化肥，并解释原因。

-教师点评，引导学生正确选择化肥，解决实际问题。

6.教学创新（5分钟）

-利用虚拟实验室，让学生模拟配制化肥，加深对化肥成分和作用的理解。

-鼓励学生创新思维，探讨如何合理使用化肥，提高农作物产量和品质。

7.解决问题及核心素养能力拓展（5分钟）

-分组讨论：针对当地农业生产的实际问题，探讨如何合理使用化肥，提高农业产量。

-每组派代表分享讨论成果，全班进行交流，培养学生解决问题的能力。

8.总结与布置作业（5分钟）

-教师对本节课的内容进行总结，强调化肥在农业生产中的重要性。

-布置作业：让学生结合所学，为家里的农作物设计一份合理的施肥方案。

本教学过程设计紧扣实际教学需要，注重激发学生的学习兴趣，突出教学重难点，通过师生互动、教学创新、解决问题等环节，培养学生科学探究和解决问题的能力，实现核心素养的提升。

学生学习效果

1.知识与技能：

-描述化肥的分类、成分及其在农业生产中的作用。

-解释化肥成分的作用机理，理解合理使用化肥的重要性。

-运用所学知识，为不同作物选择合适的化肥种类和施肥方案。

-使用虚拟实验室模拟化肥配制，增强实验操作能力和科学探究能力。

2.过程与方法：

-通过案例分析、课堂讨论，学会分析化学技术在农业生产中的应用。

-通过情境模拟、师生互动，提高解决实际问题的能力。

-通过小组合作，培养团队合作精神和交流表达能力。

3.情感态度与价值观：

-增强对化学与农业生产紧密联系的认识，激发对化学学科的兴趣。

-树立环保意识，理解合理使用化肥对环境保护的重要性。

-培养对农业生产的责任感，认识到科学施肥对提高农作物产量和品质的贡献。

4.核心素养能力：

-提高科学探究能力，通过实验和实践，深入理解化肥的效能和作用。

-增强创新思维，探索化肥使用的最佳方案，为农业生