第13课《唐诗五首——钱塘湖春行》教学设计 2024—2025学年统编版语文八年级上册.docx

第13课《唐诗五首——钱塘湖春行》教学设计2024—2025学年统编版语文八年级上册

主备人

备课成员

教学内容

《唐诗五首——钱塘湖春行》选自2024—2025学年统编版语文八年级上册，本课主要学习唐代诗人白居易的钱塘湖春行一首。内容包括：理解诗的背景，品味诗的意境，领略诗人的情感；学习并掌握诗中的关键词语、修辞手法和结构特点；背诵全诗，并能准确理解、流畅表达诗的意蕴。通过对本诗的学习，让学生感受大自然的美好，培养他们对古典诗歌的欣赏能力和审美情趣。

核心素养目标分析

本课旨在通过学习《钱塘湖春行》，提升学生的语文核心素养。学生将能够：深入理解诗歌的背景和意境，培养审美鉴赏能力，提升文化素养；通过分析诗中的修辞手法和结构特点，提高语言建构与运用能力，增强思维品质的深刻性；通过诗歌的背诵和意蕴表达，强化口语表达能力，培养情感态度与价值观的正确取向。教学过程中，注重引导学生主动探究，激发创造力，培养终身学习的兴趣与习惯。

重点难点及解决办法

重点：理解《钱塘湖春行》的诗意，掌握关键诗句的修辞手法和结构特点。

难点：如何引导学生深入体会诗人的情感，并将其准确表达出来。

解决办法及突破策略：

1.通过多媒体展示钱塘湖春天的美景，帮助学生直观感受诗歌背景，引发情感共鸣，降低理解难度。

2.采用分组讨论的形式，让学生分析诗中的关键词语和修辞手法，教师适时点拨，帮助学生突破难点。

3.创设情境，让学生模仿诗人角色，进行角色扮演，以第一人称表达诗人的情感，提高学生的表达能力。

4.设计诗歌创作环节，鼓励学生运用所学修辞手法，创作属于自己的诗句，巩固重点知识。

5.教学过程中注重反馈，及时了解学生的学习情况，针对问题进行个性化指导，确保重点难点得到有效突破。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：

-课文朗读音频

-钱塘湖春景图片或视频

-电子白板

-课堂讨论小组标识牌

2.课程平台：

-学校网络教学平台

-语文课程学习群组

3.信息化资源：

-电子教材

-诗歌解析PPT

-互动式教学软件（如答题、讨论工具）

4.教学手段：

-多媒体展示

-小组合作学习

-课堂提问

-角色扮演

-诗歌创作实践

-个性化反馈与指导

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《钱塘湖春行》的兴趣，激发其探索古典诗歌的欲望。

过程：

开场提问：“你们听说过钱塘湖吗？它在哪里？它与我们的生活有什么关系？”

展示钱塘湖春景图片，让学生初步感受诗中描绘的自然美景。

简短介绍白居易及其创作背景，为学习《钱塘湖春行》打下基础。

2.诗歌基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《钱塘湖春行》的基本概念、组成部分和艺术特色。

过程：

讲解诗歌的定义，包括其主要组成元素（如韵律、意象、情感）。

详细介绍《钱塘湖春行》的韵律结构、意象描绘和情感表达，通过图表或示意图帮助学生理解。

通过具体诗句分析，让学生更好地理解诗歌的艺术魅力。

3.诗歌案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解《钱塘湖春行》的意境和情感。

过程：

选择诗中的关键句子进行分析，如“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”。

介绍案例中的修辞手法、意象运用和情感表达，让学生全面了解诗歌的内涵。

引导学生思考这些诗句对现实生活的启示，以及如何欣赏和创作诗歌。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和审美鉴赏能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《钱塘湖春行》相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论诗歌的意境、情感和艺术特色。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《钱塘湖春行》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括对诗歌意境、情感和艺术特色的解读。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《钱塘湖春行》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括诗歌的基本概念、案例分析、小组讨论等。

强调《钱塘湖春行》在现实生活中的审美价值和文化意义，鼓励学生进一步探索和应用诗歌。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《钱塘湖春行》的短文或创作一首诗歌，以巩固学习效果。

知识点梳理

《钱塘湖春行》是唐代诗人白居易创作的一首描绘钱塘湖春天美景的诗歌。以下是本节课涉及的知识点梳理：

1.诗歌背景

-诗人白居易的生平及其创作背景。

-钱塘湖的地理位置及历史地位。

2.诗歌结构