2023二年级语文上册 第七单元 21 雪孩子配套教案 新人教版.docx

2023二年级语文上册第七单元21雪孩子配套教案新人教版

主备人

备课成员

教学内容

《2023二年级语文上册第七单元21雪孩子》新人教版。本节课内容主要包括：1.学习生字词，如“雪”、“孩子”等；2.阅读理解文章《雪孩子》，体会文章描绘的雪孩子形象和寓意；3.学习课文中的句子结构和表达方式，如比喻、拟人等修辞手法；4.通过课文学习，引导学生关爱自然、珍惜友情。教学过程中，将结合课文内容进行朗读、讨论、思考，使学生在掌握知识的同时，培养审美情感和道德观念。

核心素养目标

1.培养学生语言素养，提高阅读理解能力，掌握文章主旨和细节信息。

2.激发学生审美情感，通过课文感悟自然美和友情珍贵。

3.培养学生思维品质，学会运用比喻、拟人等修辞手法进行表达。

4.增强学生文化自信，了解传统文化中关于雪的寓意，传承优秀文化。

重点难点及解决办法

重点：1.生字词的认读和理解；2.课文内容的理解和主旨把握；3.修辞手法的识别和应用。

难点：1.雪孩子寓意的深入理解；2.修辞手法的灵活运用。

解决办法及突破策略：

1.生字词认读：通过图片展示、语境代入等方法，帮助学生记忆生字词，提高认读能力。

突破策略：分组竞赛、趣味游戏等互动方式，激发学生学习兴趣。

2.课文内容理解：引导学生细读课文，通过问题引导、小组讨论等方式，深入理解课文主旨。

突破策略：设置具有启发性的问题，鼓励学生主动思考，提高阅读理解能力。

3.修辞手法识别应用：结合具体例句，分析讲解比喻、拟人等修辞手法，并通过练习巩固。

突破策略：创设情境，让学生尝试运用所学修辞手法进行创作，提高表达能力。

4.雪孩子寓意理解：结合课文内容，引导学生从不同角度感悟雪孩子的象征意义。

突破策略：通过故事拓展、联系实际等方式，帮助学生深入理解寓意，培养审美情感。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法选择：结合学生年龄特点和认知水平，采用讲授与互动讨论相结合的方法。通过启发式讲授引导学生理解课文内容，运用小组讨论促进学生主动思考与交流。

-具体教学活动：角色扮演（如扮演雪孩子），让学生在情境中体验课文内容；开展课文内容接龙游戏，激发学生学习兴趣，加强记忆。

2.教学媒体使用：利用多媒体课件展示雪景图片、课文朗读音频，帮助学生直观感受课文描绘的场景，提高学习兴趣。

-设计教学活动：组织学生进行生字词卡片游戏，利用卡片复习巩固生字词，增强学生参与感和互动性。

-策略：通过分组合作、竞赛等形式，鼓励学生积极参与，提高课堂氛围，促进知识内化。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过展示雪景图片，让学生感受下雪的美丽场景，提出问题：“你们喜欢下雪吗？下雪时都做过哪些有趣的事情？”激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-课文朗读：教师有感情地朗读课文《雪孩子》，让学生初步感知课文内容。

-生字词学习：结合课文内容，学习生字词，如“雪”、“孩子”等，让学生自主读准字音、理解词义。

-课文解析：围绕教学目标和教学重点，讲解课文内容，分析雪孩子的形象特点，揭示寓意。

3.巩固练习（10分钟）

-课堂提问：针对课文内容进行提问，检查学生对生字词和课文内容的掌握情况。

-小组讨论：引导学生探讨雪孩子的象征意义，以及文章表达的情感。

-练习设计：设计填空、改写句子等练习，巩固学生对新知识的理解和掌握。

4.互动环节（10分钟）

-角色扮演：学生分组扮演雪孩子和其他角色，进行课文内容表演，增强对课文的理解。

-创作展示：鼓励学生运用比喻、拟人等修辞手法，创作关于雪的句子或小段落，并进行展示。

5.课堂小结（5分钟）

-教师总结：总结本节课的学习内容，强调重点知识，提醒学生注意难点。

-学生分享：邀请学生分享本节课的学习心得，以及自己对新知识的理解和感悟。

6.课后作业（5分钟）

-设计富有创意的课后作业，如观察雪后的自然景象，写一篇关于雪的短文，要求运用所学修辞手法。

教学过程设计总用时：45分钟

注意事项：

-教学过程中要关注学生的个体差异，因材施教，充分调动学生的学习积极性。

-课堂提问和互动环节要注重启发性和创新性，鼓励学生独立思考，提高核心素养。

-教师要密切关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，确保教学效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-推荐阅读：《雪孩子》的作者的其他作品，如《小雪花》、《冬天的故事》等，让学生更全面地了解作者的创作风格和主题。

-美术欣赏：收集与雪相关的艺术作品，如雪景画、雪雕等，让学生感受不同艺术形式中对雪的描绘。

-视频资料