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第7章第2节探究环境污染对生物的影响2023-2024学年七年级下册生物高效课堂教学设计(人教版)
主备人
备课成员
教学内容分析
本节课的主要教学内容为《第7章第2节探究环境污染对生物的影响》,此节内容围绕环境对生物的影响,特别是环境污染这一主题,深化学生对生物与环境相互关系的认识。教学内容与学生已有知识联系起来,基于学生在六年级学习过的生态系统、食物链等基础知识,本节将拓展到工业污染、农业污染等环境污染源对生态系统中生物的影响。通过案例分析、实验探究等形式,让学生理解环境污染的成因、危害及防治措施,强化课本知识与现实生活的联系,提高学生的环保意识和实践能力。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标旨在培养学生的生命观念、科学探究能力和社会责任感。通过探究环境污染对生物的影响,学生将形成对生态系统的深刻理解,增强生命观念。在科学探究能力方面,学生将运用已学知识分析污染案例,设计简单的防治方案,提升解决问题的实践能力。同时,通过了解和讨论环境污染的社会影响,激发学生的社会责任感,促使他们在生活中践行环保行为,增强对可持续发展理念的认识和参与。
学情分析
本节课面向的是七年级下册的学生,他们在知识层面已具备基础的生物知识,如生态系统的组成、食物链和食物网等,但对于环境污染的深入理解和分析尚处于起步阶段。在能力方面,学生具备一定的观察、分析和实验操作能力,但独立思考和解决问题的能力还需进一步培养。在素质方面,学生普遍具有较强的探究欲望和合作意识,但对于环保行为的认识和实践相对不足。
在行为习惯上,学生可能存在对实验操作的规范性、数据记录的准确性等方面的不足,这些将对课程学习产生影响。此外,学生在日常生活中对环境污染的认知程度和关注程度不同,这对课程的深入理解和情感认同也会产生差异。因此,教学中需关注学生个体差异,引导他们结合生活实际,激发学习兴趣,提高对环境污染问题的认识和解决能力,培养其环保行为和责任感。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.硬件资源:生物实验室、多媒体教学设备、显微镜、实验试剂及材料。
2.软件资源:《第7章第2节探究环境污染对生物的影响》PPT课件、教学视频、环境污染案例资料。
3.课程平台:学校教学管理系统、课堂互动平台。
4.信息化资源:电子白板、教学APP、在线问答系统。
5.教学手段:小组合作学习、实验探究、案例分析、讨论交流、课后作业。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对环境污染的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道环境污染是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于环境污染的图片或视频片段,让学生初步感受环境污染的影响。
简短介绍环境污染的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.环境污染基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解环境污染的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解环境污染的定义,包括其主要污染类型和来源。
详细介绍环境污染的组成部分或影响,使用图表或示意图帮助学生理解。
通过实例或案例,让学生更好地理解环境污染的实际影响和后果。
3.环境污染案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解环境污染的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的环境污染案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和治理措施,让学生全面了解环境污染的多样性和复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何采取措施减轻环境污染。
小组讨论:让学生分组讨论环境污染的未来治理方向,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与环境污染相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对环境污染的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调环境污染的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括环境污染的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调环境污染在现实生活和学习中的危害,以及采取行动保护环境的重要性。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于环境污染的短文或报告,以巩固学习效果。
知识点梳理
1.环境污染的定义及类型
-定义:环境污染是指有害物质进入环境,改
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