九年级化学上册 第四单元 自然界的水 4.1 爱护水资源教案4 新人教版.docx

九年级化学上册第四单元自然界的水4.1爱护水资源教案4新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

九年级化学上册第四单元自然界的水4.1爱护水资源教案4新人教版

教材分析

《九年级化学上册第四单元自然界的水4.1爱护水资源教案4新人教版》旨在让学生深入了解水资源的重要性，认识水资源的现状，以及如何合理利用和保护水资源。本章节内容与课本紧密关联，通过分析水资源的分布、污染原因和防治措施，使学生掌握爱护水资源的基本知识，培养其环保意识和责任感。课程将结合实际案例，引导学生探讨如何在生活中节约用水，提高学生对化学知识在实际问题中的应用能力，符合教学实际需求。

核心素养目标

本章节旨在培养学生以下核心素养：科学素养、环保素养和社会责任感。通过学习爱护水资源的重要性，学生将提高对水化学性质的认识，培养科学探究能力；加强环保意识，学会从个人行为做起，珍惜和节约水资源；同时，激发学生作为社会成员的责任感，积极参与水资源的保护和污染防控，形成良好的社会责任感。这些目标与新教材要求相符，注重学生综合能力的培养，紧密联系课本内容，确保教学实际与核心素养目标的一致性。

学情分析

九年级学生在知识层面，已具备基本的化学概念和实验技能，能够理解水的组成和简单的化学反应。在能力上，他们具有较强的观察力、分析力和实验操作能力，但应用知识解决实际问题的能力有待提高。素质方面，学生普遍具有环保意识，但具体到水资源保护的认识和行动上，可能较为模糊。

考虑到学生的行为习惯，他们在日常生活中对水资源的利用往往缺乏节约意识，对水污染的后果认识不足。这些因素可能影响他们对课程学习的兴趣和积极性。因此，本章节教学需结合课本内容，通过生动的案例和实践活动，引导学生将理论知识与生活实际相结合，激发学习兴趣，增强环保责任感，从而提高他们在知识、能力和素质方面的全面提升。

教学资源

1.硬件资源：实验室、计算机房、投影仪、实验器材（水质检测工具、过滤材料等）。

2.软件资源：多媒体教学软件、化学实验模拟软件、教学PPT。

3.课程平台：校园网络教学平台、班级学习交流群。

4.信息化资源：电子课本、教学视频、在线测试题库。

5.教学手段：讲授、小组讨论、实验探究、案例分析、互动问答、课后实践。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对水资源保护的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道水资源保护的重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于水污染和水资源短缺的图片或视频片段，让学生初步感受水资源的珍贵和保护的必要性。

简短介绍水资源保护的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.水资源基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解水资源的基本概念、组成部分和重要性。

过程：

讲解水资源的定义，包括其主要组成和分布。

详细介绍水资源的功能，使用图表或示意图帮助学生理解水循环过程。

通过实例，让学生更好地理解水资源的实际应用和保护意义。

3.水资源案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解水资源的特性和保护措施。

过程：

选择几个典型的水资源案例进行分析，如水污染事件、节水措施等。

详细介绍每个案例的背景、处理方法和成效，让学生全面了解水资源保护的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论水资源的未来发展或保护策略，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与水资源相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对水资源保护的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调水资源保护的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括水资源的基本概念、水循环过程、案例分析等。

强调水资源在现实生活中的价值和保护的重要性，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于水资源保护的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《水资源保护手册》：介绍水资源保护的基本知识、措施和成功案例。

-《生活中的水科学》：普及水的性质、用途和水资源保护的科学知识。