第八章 第4节 课时2 系统机械能守恒定律的应用2023-2024学年新教材高中物理必修第二册同步教学设计（人教版2019）.docx

第八章第4节课时2系统机械能守恒定律的应用2023-2024学年新教材高中物理必修第二册同步教学设计（人教版2019）

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教学内容

本节课选自《高中物理必修第二册》第八章第4节“系统机械能守恒定律的应用”课时2。教学内容主要包括：1.掌握系统机械能守恒定律的条件及表达式；2.学会运用机械能守恒定律分析物体在重力、弹力作用下的运动问题；3.通过实例分析，理解机械能守恒定律在实际问题中的应用，如：自由落体运动、抛体运动等。结合教材，本节课将重点探讨以下案例：斜面滑块、竖直弹簧振子、水平面内的圆周运动等，引导学生运用机械能守恒定律进行问题分析，提高解决实际物理问题的能力。

核心素养目标

重点难点及解决办法

本节课的重点在于让学生掌握系统机械能守恒定律的应用，并能运用该定律分析具体物理问题。难点在于理解机械能守恒的条件，以及在实际问题中如何应用该定律进行问题求解。

重点突破策略：

1.通过案例教学，让学生直观感受机械能守恒定律在实际问题中的应用，如通过动画演示或实验观察，加深理解。

2.引导学生从能量转化的角度分析问题，明确各力做功情况，判断机械能是否守恒。

难点解决办法：

1.通过图示、表格等形式，明确列出机械能守恒的条件，便于学生记忆。

2.设计具有梯度的问题，由浅入深引导学生运用机械能守恒定律进行问题求解，如先解决简单的一维运动问题，再逐步过渡到复杂的多维运动问题。

3.组织小组讨论，让学生在交流中相互启发，共同克服难点。

教学资源

1.硬件资源：物理实验室、斜面滑块、弹簧振子、圆周运动演示装置、计算机、投影仪。

2.软件资源：多媒体教学软件、物理模拟软件、PPT教学课件。

3.课程平台：校园网络教学平台、物理学科资源库。

4.信息化资源：电子白板、在线物理教学视频、虚拟实验室。

5.教学手段：案例教学法、问题驱动法、小组讨论法、实验观察法、动画演示法。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对系统机械能守恒定律的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是机械能守恒定律吗？它在我们的生活中有什么作用？”

展示一些关于机械能守恒的实例图片或视频片段，如瀑布下落的流水、抛物线运动的篮球等，让学生初步感受机械能守恒的现象。

简短介绍机械能守恒定律的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.系统机械能守恒定律基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解系统机械能守恒定律的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解机械能守恒定律的定义，包括系统内动能和势能的转换关系。

详细介绍机械能守恒定律的组成部分，如动能、势能、外力做功等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.系统机械能守恒定律案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解机械能守恒定律的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的机械能守恒案例进行分析，如斜面滑块、弹簧振子、水平面内的圆周运动等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解机械能守恒定律在实际问题中的应用。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用机械能守恒定律解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论机械能守恒定律在其他领域的应用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与机械能守恒定律相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对系统机械能守恒定律的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调系统机械能守恒定律的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括机械能守恒定律的基本概念、案例分析等。

强调机械能守恒定律在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用机械能守恒定律。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于系统机械能守恒定律应用的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-推荐阅读：《物理世界》杂志中关于机械能守恒定律的文章，了解该定律在现代物理学研究中的应用。

-视频资料：观看科普视频，如《机械能守恒定律的奥秘》，通过动画和实例深入理解机械能守恒的原理。

-实践活动：组织学生参观科技馆或物理实验室，亲身体验机械能转换的装置，如摆锤、滑轮系统等。

-历史