2023九年级历史上册 第五单元 走向近代 13《西欧经济和社会的发展》说课稿 新人教版.docx

2023九年级历史上册第五单元走向近代13《西欧经济和社会的发展》说课稿新人教版

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教学内容

2023九年级历史上册第五单元《走向近代》中的第13课《西欧经济和社会的发展》，新人教版。本节课内容主要包括：西欧城市的重新兴起、农业技术的改进、租地农场与手工工场的出现、行会的形成、大学的兴起以及等级制度的逐渐固化。通过学习，使学生了解中世纪西欧在经济、社会、文化等方面的变革，为后续学习近代欧洲的历史奠定基础。

核心素养目标

学情分析

九年级学生在经过前两年的历史学习后，已具备一定的历史知识基础和思维能力。他们对于历史事件的发展顺序、历史人物的认知有较好的掌握，但在深入分析历史现象背后的原因和影响方面仍有待提高。在本节课的学习中，学生在知识层面，对于中世纪欧洲的社会结构可能较为陌生；在能力方面，分析经济与社会发展的相互关系的能力有待加强；在素质方面，学生需要通过历史学习培养批判性思维和解决问题的能力。此外，学生在学习习惯上可能存在依赖教师讲解、被动接受知识的现象，对本节课的自主学习、合作探讨有一定影响。因此，教学过程中应注重激发学生的探究兴趣，引导他们主动参与课堂讨论，以提升历史学科核心素养。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、历史学科相关图书、模型或图示。

2.软件资源：历史教学软件、PPT课件、教学视频、音频资料。

3.课程平台：学校教学管理系统、课堂互动平台。

4.信息化资源：数字化历史地图、时间线工具、在线历史资料库。

5.教学手段：讲授、小组合作、讨论、角色扮演、案例分析、互动问答。

教学过程

首先，让我们共同回顾一下我们已经学习过的内容。在走向近代的历史进程中，西欧经历了许多重要的变革。今天，我们将深入探讨这些变革中的一个重要方面——西欧经济和社会的发展。

1.导入新课（5分钟）

同学们，我们之前学习了中世纪欧洲的基础知识，今天我们将聚焦于13世纪以后的西欧社会。在这个时期，欧洲经历了哪些重要的经济和社会变化呢？让我们一起通过本节课的学习来寻找答案。

2.内容探究（25分钟）

（1）城市的重新兴起（5分钟）

首先，我们来探讨西欧城市的重新兴起。在这个时期，为什么城市会重新变得重要？请大家阅读教材第13课的第一段，并思考这个问题。

（学生阅读教材）

很好，我听到了大家的翻书声。谁能告诉我，城市兴起的原因有哪些？

（学生回答）

没错，随着贸易的发展，城市成为了经济活动的中心。此外，城市的兴起也带动了文化和技术的交流。

（2）农业技术的改进（5分钟）

（学生阅读教材）

谁能分享一下，农业技术的改进带来了哪些变化？

（学生回答）

非常好，农业技术的改进提高了农业生产效率，使得农民能够生产出更多的农产品。这也为租地农场和手工工场的出现提供了条件。

（3）租地农场与手工工场的出现（5分钟）

现在，让我们转向租地农场与手工工场的出现。这些经济组织形式如何改变了西欧的社会结构？请大家阅读教材相关部分，并结合之前的知识进行分析。

（学生阅读教材）

那么，租地农场和手工工场对西欧社会产生了哪些影响？

（学生回答）

对，租地农场和手工工场的出现促进了农业生产和手工业的发展，同时也加剧了社会阶层的分化。

（4）行会的形成与大学的兴起（5分钟）

下面，我们来探讨行会的形成与大学的兴起。这些现象为何在西欧社会中具有重要意义？请大家阅读教材相关内容，并展开思考。

（学生阅读教材）

请问有谁能阐述行会和大学对西欧社会的影响？

（学生回答）

没错，行会的形成有助于手工业者维护自身利益，而大学的兴起则为西欧社会的知识传播和学术发展奠定了基础。

3.互动讨论（10分钟）

现在，让我们进行一场互动讨论，共同探讨这些变革背后的原因和影响。

我将给大家发放一些卡片，每张卡片上都有一个关于西欧经济和社会发展的问题。请同学们分成小组，每组抽取一张卡片，然后展开讨论。

（学生分组讨论）

时间到！请问哪一组愿意分享一下你们的讨论成果？

（学生回答）

非常好，每个小组都给出了有见地的分析。通过讨论，我们可以看到，西欧经济和社会的发展是一个复杂的过程，涉及多个方面。

4.知识巩固（5分钟）

（学生完成练习题）

（教师讲解答案）

5.课堂小结（5分钟）

最后，我们来总结一下今天的学习内容。通过本节课的学习，我们了解了西欧经济和社会的发展，包括城市的重新兴起、农业技术的改进、租地农场与手工工场的出现、行会的形成以及大学的兴起。这些变革为西欧走向近代奠定了基础。

同学们，希望你们能够将这些知识内化于心，并在今后的学习中继续深入探讨西欧历史的发展。

下课！

学生学习效果

1.理解并掌握西欧经济和社会发展的主要历程，包括城市的重新兴起、农业技术的改进、租地农场与手工工场的出现、