八年级语文上册 第一单元 1消息二则《人民解放军百万大军横渡长江》说课稿 新人教版.docx

八年级语文上册第一单元1消息二则《人民解放军百万大军横渡长江》说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

《人民解放军百万大军横渡长江》选自八年级语文上册第一单元1消息二则，本节课主要教学内容包括：新闻的基本结构及特点，文章的背景及意义；学习生字词，理解课文内容，分析课文中所运用的修辞手法；掌握新闻报道中事实与观点的区分，培养学生的新闻阅读及分析能力。具体内容包括：1.生字词学习；2.课文朗读与解析；3.课文结构分析；4.修辞手法解析；5.新闻报道的特点及学习方法。

二、核心素养目标

1.阅读理解：提升学生对新闻类文本的阅读理解能力，把握文章主旨，理解历史背景，领会课文所传递的英勇精神。

2.语言运用：掌握新闻报道的语言特点，学会运用恰当的词语、句式表达信息，提高语言组织和表达能力。

3.思维发展：通过分析课文结构及修辞手法，培养学生的逻辑思维和批判性思维，激发对历史事件的思考。

4.文化意识：了解新闻背后的历史事件，增强学生的国家认同感，传承红色文化，培育民族精神。

5.审美情趣：感受新闻作品中的文学美，提高学生的审美鉴赏能力，激发对语文学习的兴趣。

三、学情分析

八年级学生已具备一定的语文基础知识，但在新闻类文本的阅读分析上，仍需进一步提高。在知识层面，学生对新闻的基本结构及特点有初步了解，但对课文所涉及的历史背景知识掌握不足，可能影响对课文内容的深入理解。在能力方面，学生的阅读理解能力有待加强，对修辞手法的识别与分析能力参差不齐，新闻报道的写作技巧掌握程度不高。在素质方面，学生的爱国情怀、集体主义精神有待进一步培养，对红色文化的认识与传承意识需要加强。

此外，学生在行为习惯上，课堂参与度、合作学习意识等方面存在差异，部分学生可能表现出注意力不集中、课堂互动不积极等问题，这些因素可能对课程学习产生影响。为此，教师在教学过程中应关注学生个体差异，采用多样化教学策略，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度，培养学生的新闻阅读与分析能力。同时，注重引导学生树立正确的价值观，将语文学习与人文素养提升相结合。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都提前准备好八年级语文上册教材，翻到第一单元1消息二则《人民解放军百万大军横渡长江》。

2.辅助材料：准备与课文相关的历史背景资料、新闻图片、视频片段，展示百万大军横渡长江的历史场景，帮助学生更好地理解课文内容。

3.教室布置：在教室内设置分组讨论区，便于学生进行合作学习；同时，设置多媒体展示区，以便展示辅助教学材料。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，发布预习资料，包括课文电子版、《人民解放军百万大军横渡长江》背景资料及预习问题。

设计预习问题：围绕新闻的基本结构和修辞手法，设计问题，如“新闻是如何报道事件的？”“课文运用了哪些修辞手法？”

监控预习进度：通过在线平台的互动数据，了解学生的预习情况。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读课文和相关背景资料。

思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，并记录自己的理解。

提交预习成果：将预习笔记和问题通过平台提交。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立思考和自主学习。

信息技术手段：使用在线平台，实现资源的共享和预习进度的监控。

-作用与目的：

让学生提前接触课文，了解新闻的基本知识，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和对文本的初步分析能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过播放一段关于百万大军横渡长江的视频，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解新闻的结构和特点，课文中所运用的修辞手法。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析课文中的修辞手法及其效果。

解答疑问：针对学生的疑问，进行个别指导或集体解答。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对老师提出的问题进行思考。

参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，分析课文中的修辞手法。

提问与讨论：对于不懂的问题，勇于提问并参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解新闻的结构和修辞手法。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

合作学习法：通过团队协作，培养学生的沟通和合作能力。

-作用与目的：

帮助学生深入理解新闻文本的特点和修辞手法，掌握课文重难点。

通过实践活动，培养学生的分析能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据本节课内容，布置相关的写作练习，如编写一则新闻。

提供拓展资源：推荐相关的新闻阅读材料和新闻写作指导书籍。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

-学生活动：

完成作业：认真完成写作练习