第九章 第3节 课时1 电场 电场强度及电场强度的叠加2023-2024学年新教材高中物理必修第三册同步教学设计（人教版2019 江苏专用）.docx

第九章第3节课时1电场电场强度及电场强度的叠加2023-2024学年新教材高中物理必修第三册同步教学设计（人教版2019江苏专用）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第九章第3节课时1电场电场强度及电场强度的叠加2023-2024学年新教材高中物理必修第三册同步教学设计（人教版2019江苏专用）

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版2019高中物理必修第三册第九章第3节的第一课时，主题为“电场电场强度及电场强度的叠加”。教学内容涉及电场的基本概念、电场强度的定义、计算及其叠加原理。学生将通过学习，理解电场对电荷的作用力，掌握电场强度的计算方法，并了解电场强度叠加的物理意义。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在先前的课程中学习了库仑定律和电荷的基本性质，了解了电荷间的相互作用力。在此基础上，本节课将引导学生从微观角度认识电场，理解电场强度作为描述电场力的物理量，与电荷间作用力的关系，从而建立电场概念，并为后续学习电势、电场力做铺垫。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生物理学科的核心素养，主要包括科学思维、科学探究和科学态度。通过学习电场及电场强度的概念，学生将发展以下能力：运用科学思维，理解物理现象背后的本质规律，如电场强度与电荷分布的关系；运用科学探究，通过实验和模拟等方法，探究电场强度的计算及其叠加原理；形成科学态度，对电场力的客观存在和科学本质持有尊重和探究的精神。同时，通过解决实际问题时，培养学生模型构建、科学论证的能力，促进其物理学科素养的全面发展。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：电场强度的定义及其计算方法，电场强度的叠加原理。

-举例：重点讲解电场强度的公式E=F/q，强调电场强度是描述电场力的物理量，以及电场强度与电荷之间的关系；通过实例分析电场线模型，理解电场强度叠加的概念及其在实际中的应用。

2.教学难点

-难点内容：理解电场强度的矢量性质，掌握电场强度叠加的方法，以及在不同电荷分布下电场强度的计算。

-举例：难点在于让学生理解电场强度是矢量，具有方向和大小，叠加时需要考虑矢量和；特别是在多个点电荷共同作用下的电场强度计算，如何将各个电荷产生的电场矢量合成，以及如何应用对称性简化问题。此外，对于电场强度在不同介质中的变化，也是学生理解的难点，需要通过实例和图示进行详细讲解。

教学方法与手段

1.教学方法：

-采用讲授法，系统讲解电场强度的基础知识和计算方法，确保学生掌握核心概念。

-运用讨论法，组织学生就电场强度叠加问题进行小组讨论，激发学生的思考和探究欲望。

-实施实验法，通过电场实验操作，让学生直观感受电场力的存在，加深对电场强度理解。

2.教学手段：

-利用多媒体设备，展示电场线和电场强度叠加的动态图示，增强学生对抽象概念的理解。

-使用教学软件，模拟不同电荷分布下的电场强度计算，提高学生对问题分析和解决的能力。

-结合物理教具，如静电场演示仪等，让学生通过动手实践，加深对电场知识的掌握。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过展示生活中静电现象的视频，如头发飘起、塑料棒吸附纸屑等，引发学生对电场的思考。

-提出问题：引导学生思考静电现象背后的原因，提出问题“什么是电场？电场力是如何产生的？”激发学生学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（20分钟）

-电场概念：讲解电场的定义，强调电场是描述电荷间相互作用的场。

-电场强度：介绍电场强度的定义，阐述电场强度与电荷的关系，给出电场强度的计算公式E=F/q。

-电场线：通过图示和动画，讲解电场线的概念，说明电场线的疏密表示电场强度的大小。

-电场强度的叠加：讲解电场强度叠加的原理，分析多个点电荷共同作用下的电场强度计算方法。

3.巩固练习（10分钟）

-创设问题情境：给出几个典型电荷分布的例子，让学生计算电场强度。

-小组讨论：组织学生进行小组讨论，共同分析问题，解决问题。

-课堂提问：教师针对学生解答过程中出现的问题进行提问，引导学生深入思考。

4.师生互动环节（5分钟）

-学生展示：请部分学生上台展示自己的计算过程和答案，其他学生评价并给出建议。

-教师点评：教师针对学生的解答进行点评，强调解题方法和技巧，指出易错点。

5.课堂小结（5分钟）

-总结本节课所学内容，强调电场强度及其叠加原理的重要性。

-提醒学生掌握电场力的计算方法，理解电场线的物理意义。

6.课后作业（课后自主完成）

-布置课后作业，涵盖本节课所学内容，巩固学生对知识的掌握。

-布置开放性问题，引导学生思考电场在生活中的应用，激发学生的创新意识。

教学过程设计注意要