2.3 知识与数字化学习 项目探究（教学设计）-2023-2024学年高一信息技术同步教材配套教案+教学设计+练习（粤教版2019必修1）.docx

2.3知识与数字化学习项目探究（教学设计）-2023-2024学年高一信息技术同步教材配套教案+教学设计+练习（粤教版2019必修1）

主备人

备课成员

教学内容

2.3知识与数字化学习项目探究，选自粤教版2019必修1《信息技术》教材。本节课将围绕以下内容展开：

1.数字化学习的概念与特点；

2.信息技术在数字化学习中的应用；

3.项目探究方法及其在数字化学习中的实践；

4.常见数字化学习工具的使用与评价；

5.结合实际案例，探讨数字化学习对知识获取与内化的影响。

教学内容与课本紧密相关，旨在帮助学生掌握数字化学习的基本理论和方法，提高他们在实际学习中的应用能力。

核心素养目标

1.提升信息素养：使学生能够理解数字化学习的本质，掌握信息检索、筛选、整合和应用的能力，培养高效利用信息技术进行学习的能力。

2.培养创新思维：通过项目探究，激发学生的创新意识，培养独立思考、解决问题的能力，提高学生的创新设计能力。

3.强化团队协作：在项目探究过程中，培养学生良好的团队协作精神，提高沟通、协调、组织能力，为未来的合作学习打下坚实基础。

4.增强自我管理：使学生学会自我监控、自我评估，培养自主学习和终身学习的意识，提高自我管理能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.数字化学习的概念及其在实际中的应用；

2.项目探究方法在数字化学习中的实施；

3.常见数字化学习工具的使用与评价。

难点：

1.如何引导学生将数字化学习与实际学习场景相结合；

2.项目探究过程中，学生创新思维和团队协作能力的培养；

3.学生对数字化学习工具的熟练运用及评价。

解决办法及突破策略：

1.通过案例分析，让学生深入了解数字化学习的实际应用，并结合课本知识进行讲解；

2.创设实际项目情境，引导学生运用探究方法，鼓励创新思维，培养团队协作能力；

3.课堂上组织实践操作活动，让学生熟悉数字化学习工具的使用，并进行互相评价，以提高工具运用能力；

4.教师进行针对性指导，针对不同学生的难点问题提供个性化解决方案，帮助学生突破难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解数字化学习的概念、特点及项目探究方法，为学生奠定理论基础；

2.讨论法：组织学生针对实际案例进行小组讨论，激发学生思考，促进知识内化；

3.实验法：指导学生进行项目探究实践，让学生在实际操作中掌握数字化学习工具的使用。

教学手段：

1.多媒体设备：运用PPT、视频等展示数字化学习的相关案例，增强学生的直观感受；

2.教学软件：利用在线学习平台、协作工具等辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度；

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行信息检索和知识拓展，提升学生的信息素养。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对知识与数字化学习的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道数字化学习是什么吗？它与我们的日常学习有什么关系？”

展示一些关于数字化学习的图片或视频片段，让学生初步感受数字化学习的魅力和特点。

简短介绍数字化学习的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.数字化学习基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解数字化学习的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解数字化学习的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍数字化学习的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.数字化学习案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解数字化学习的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的数字化学习案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解数字化学习的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用数字化学习解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论数字化学习的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与数字化学习相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对数字化学习的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调数字化学习的重要性和意义。

过程：

简要