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2024年五年级英语下册Unit1WelcometoourschoolLesson6教案人教精通版(三起)
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:2024年五年级英语下册Unit1WelcometoourschoolLesson6
2.教学年级和班级:五年级
3.授课时间:第6课时
4.教学时数:45分钟
本节课将围绕Unit1的主题“欢迎来到我们学校”,通过课文学习、对话练习和互动活动,帮助学生掌握介绍学校场所和设施的相关词汇和句型。课程将结合课本内容,让学生在实际语境中运用所学知识,提高英语口语表达能力和听力理解能力。
核心素养目标
1.语言能力:培养学生运用英语介绍学校场所和设施的能力,掌握相关词汇和句型,提高口语表达和听力理解能力。
2.思维品质:通过小组合作和讨论,激发学生思考如何用英语表达学校和日常学习生活,培养逻辑思维和创新能力。
3.文化意识:让学生了解学校文化,增强对学校环境的归属感和自豪感,培养跨文化交际意识。
4.学习能力:鼓励学生积极参与课堂活动,自主探究和合作学习,提高解决问题的能力和学习策略。
学习者分析
1.学生已经掌握了与学校生活相关的简单英语表达,如问候、介绍自己等基本交流用语,以及一些描述学校和日常活动的词汇。他们在前几课的学习中,对介绍学校环境和设施的语言表达有了初步的认识。
2.学生普遍对英语学习保持较高的兴趣,喜欢通过游戏和互动的方式进行学习。他们的语言模仿能力和记忆能力较强,但在创造性运用语言方面有待提高。学生的个体学习风格多样,有的喜欢视觉学习,有的偏好听觉和动手操作。
3.学生可能遇到的困难和挑战包括:对于一些复杂的句型结构掌握不够熟练,需要在实际对话中进行更多的练习;在介绍学校设施时,可能会出现词汇量不足的问题;部分学生可能在口语表达时缺乏自信,需要更多的鼓励和支持。此外,如何将所学知识灵活运用于不同的语境中,也是学生可能面临的一大挑战。
教学资源
1.硬件资源:
-交互式电子白板
-学生用电脑或平板
-投影仪
2.软件资源:
-英语学习软件
-课文朗读音频
-课程相关PPT
3.课程平台:
-学校教学管理系统
-在线学习平台
4.信息化资源:
-电子课本
-网络教学视频
-电子习题库
5.教学手段:
-对话角色扮演
-小组合作学习
-课堂游戏活动
-实物展示和情景模拟
教学实施过程
1.课前自主探索
-教师活动:
发布预习任务:通过学校教学管理系统,发布电子课本和预习PPT,要求学生预习Unit1Welcometoourschool的内容。
设计预习问题:围绕学校设施和日常活动,设计问题,如“你能用英语描述你的教室吗?”
监控预习进度:通过在线平台查看学生预习资料下载情况和预习作业提交情况。
-学生活动:
自主阅读预习资料:学生阅读电子课本,了解新课内容。
思考预习问题:学生尝试用英语回答问题,记录疑问。
提交预习成果:学生将预习笔记通过教学管理系统提交。
-教学方法/手段/资源:
自主学习法:培养学生自主学习能力。
信息技术手段:利用在线平台进行预习资源分享和进度监控。
-作用与目的:
让学生提前熟悉新课内容,培养自主学习习惯,为课堂学习打下基础。
2.课中强化技能
-教师活动:
导入新课:通过播放学校日常活动的视频,引出本课主题。
讲解知识点:详细讲解介绍学校场所和设施的语言表达,如“Hereisourlibrary.Ithasmanybooks.”
组织课堂活动:设计角色扮演活动,让学生模拟带新同学参观学校。
解答疑问:针对学生在活动中的疑问,进行解答和指导。
-学生活动:
听讲并思考:认真听讲,思考如何用英语介绍学校。
参与课堂活动:在角色扮演活动中,练习英语口语表达。
提问与讨论:在小组内或全班讨论,解决疑问,分享学习心得。
-教学方法/手段/资源:
讲授法:讲解知识点,确保学生理解。
实践活动法:通过角色扮演,增强语言运用能力。
合作学习法:小组合作,提高沟通能力。
-作用与目的:
加深学生对知识点的理解,提高英语口语表达能力,增强团队合作意识。
3.课后拓展应用
-教师活动:
布置作业:布置相关的书面和口头作业,如写一篇介绍学校的小短文。
提供拓展资源:推荐相关的英语学习网站和视频,帮助学生拓展学习。
反馈作业情况:及时批改作业,给予学生反馈。
-学生活动:
完成作业:认真完成作业,巩固学习内容。
拓展学习:利用拓展资源,进一步学习和应用英语。
反思总结:反思学习过程,提出改进建议。
-教学方法/手段/资源:
自主学习法:自主完成作业和拓展学习。
反思总结法:通过
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