《小明的一天》（教学设计）-2023-2024学年一年级上册数学北师大版.docx

《小明的一天》（教学设计）-2023-2024学年一年级上册数学北师大版

主备人

备课成员

教学内容分析

《小明的一天》是北师大版一年级上册数学教材中“生活中的数学”章节的一个主题活动。本节课的主要教学内容是通过描绘小明日常生活中的数学场景，让学生掌握基本的时钟认知、时间顺序以及初步的加减法运算。教学内容涉及：认识钟表，理解小时和分钟的概念，学会读取时间；运用时间顺序描述事件，进行简单的加减法运算，如计算小明起床时间和早餐时间的间隔。

教学内容与学生已有知识的联系在于：学生在幼儿园阶段已经接触过简单的时钟认知，能够识别钟面上的数字和指针，对时间概念有初步的了解。此外，通过之前的学习，学生已经具备了对日常生活事件排序的能力，这将为学习小明一天中事件的时间顺序和计算时间间隔打下基础。本节课将在此基础上，加深学生对时间单位的理解，并将其与加减法运算相结合，增强数学在生活中的应用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生的时间观念，提升观察分析能力，增强问题解决能力及数学思维能力。通过学习《小明的一天》，使学生能够自主读取时间，建立时间与生活的联系；观察并分析日常生活中时间的变化，培养顺序思维；运用加减法解决与时间相关的问题，提高数学应用能力；激发学生对数学的兴趣，发展逻辑思维和创造性思维。

学习者分析

1.学生已掌握的知识：一年级学生在之前的课程中已初步认识了数字和基本的加减运算，对钟表有直观的认识，能够识别钟面上的数字和基本的时间单位（小时和分钟）。此外，他们具备了一定的生活经验，能够理解日常生活中的时间概念。

2.学习兴趣、能力和风格：一年级学生好奇心强，对与生活紧密相关的内容有较高的学习兴趣。他们具有较强的模仿能力和直观思维能力，喜欢通过游戏和实践活动进行学习。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的则更倾向于合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在时间认知方面，学生可能对小时和分钟之间的换算关系感到困惑，对时间间隔的计算可能存在难度。此外，将时间概念与加减法运算相结合时，学生可能会出现理解上的障碍，需要通过具体实例和操作来加深理解。对于部分学生来说，将数学知识应用到实际生活中的能力也是一个挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：时钟教具、钟表模型、加减法操作卡片、日常生活场景图片。

2.软件资源：北师大版数学教材、教学课件、时间认知软件。

3.课程平台：学校多媒体教学平台、教室互动白板。

4.信息化资源：数字时间教学动画、时间顺序排序APP、数学游戏软件。

5.教学手段：分组合作、情景模拟、互动游戏、引导探究、实时反馈。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布《小明的一天》预习资料，包括钟表认知PPT和日常生活时间的视频，要求学生认识钟表，了解时间的基本概念。

设计预习问题：围绕时间认知，设计问题如“你能告诉爸爸妈妈现在几点了吗？”引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群收集学生的预习反馈，确保学生掌握预习内容。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，观看视频和PPT，自主学习钟表知识。

思考预习问题：学生对提出的问题进行思考，尝试用自己的话表达时间。

提交预习成果：学生将预习笔记或疑问通过微信群提交。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群共享预习资源，提高预习效率。

作用与目的：

帮助学生初步了解时间概念，为课堂学习打下基础。

培养学生独立思考和自主学习的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述小明一天的故事，引出时间认知和加减运算的学习。

讲解知识点：详细讲解钟表的读取方法，时间顺序和简单的时间间隔计算。

组织课堂活动：设计“小明的一天”时间排序游戏，让学生分组操作时钟模型，进行角色扮演。

解答疑问：针对学生在活动中产生的问题，进行实时解答。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，跟随老师的引导思考时间的相关问题。

参与课堂活动：在小组中积极参与，通过角色扮演和时钟操作，实践时间读取和计算。

提问与讨论：在小组内或全班提出疑问，参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解时间知识点。

实践活动法：通过游戏和操作，加强学生对时间概念的理解。

合作学习法：培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解时间概念和简单的加减运算。

通过实践活动，提高学生的动手操作能力和问题解决能力。

培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课内容，布置时间读取和计算的相关练习。

提供拓展资源：推荐与时间