跟着课文学写作： 4. 花之歌 仿写训练 化身为物，讲述你的故事-2024-2025学年语文六年级上册统编版.docxVIP

跟着课文学写作：《花之歌》仿写训练

化身为物，分享你的故事

在《花之歌》这篇文章中，作者把自己想象成一朵花，用花的视角来讲述故事。文章通过花的语言，描绘了一年四季的变化，以及花对生命和自然的感悟。这篇文章的想象奇特，结构清晰，语言优美，非常适合我们来模仿和学习。

文章结构与写作技巧分析

文章结构分析：

1.开头：自我介绍。通过第一人称“我”来讲述，设定拟人化的基调，使读者能够立即与文章的主题建立情感联系。

介绍自己是什么，如是“大自然的话语”“星星”“诸元素之女”“礼品”“冠冕”或“生者赠予死者最后的祭献”，这些描述让物品和人们日常的生活联系起来，让人感觉它们不只是普通的东西，还赋予了它们更深层次的象征意义。

2.中间：描述花的日常活动，如“早上迎接阳光，晚上和鸟儿一起送走夕阳”，这些活动描绘了花的“生活”，增加了故事的生动性。

同时描述花与自然界中的事物的互动，如“喝露水，听小鸟唱歌”，这些互动展示了花与周围环境的关系，增强了文章的生态意识。

3.结尾：给出引人深思的观点，“而这些哲理，人类尚未完全领悟”，激发读者的好奇心和探索欲。

写作技巧分析：

1.运用拟人和比喻的修辞手法：通过让花具有人的情感和行为，作者增强了文章的情感表达和象征意义。这种技巧使得非人类主体能够传达更复杂的思想和情感。

2.运用多感官描写：利用视觉、听觉、嗅觉等多种感官的描写，使文章更加生动和立体，让读者读到文章仿佛身临其境。

学习了这篇课文后，我们可以选择一个你熟悉的物体或自然之物，以它为主角进行仿写。你可以从以下几个方面寻找灵感：

1.自然界的奇观：想象太阳、月亮、星星等天体，或者春夏秋冬四季的变换，它们各自有着怎样的故事。

2.周围的生物：观察一下身边的动物和植物，它们的生活习性和特征能带给你哪些创作灵感。

3.日常用品：我们学习中常用的书籍、笔等物品，它们在我们的日常生活中扮演着怎样的角色。

现在，让我们发挥想象力：如果这些物体或自然之物会说话，它们会告诉我们什么呢？试着以“我是什么”和“我经历了什么”为线索，构思你的文章。利用你从课文中学到的写作技巧，描写它们的特征和它们在我们生活中的角色。

仿写小贴士：当你选择化身为一个物体或自然之物时，想象自己真的变成了它。拥有它的特性，用它的眼睛看世界，用它的“心”感受一切。你所写的经历和故事，都要从这个物体的独特视角出发，让读者通过你的文字，体验到作为这个物体的奇妙旅程。

写作展示台

例1：自然界的奇观：星星之歌

仿写思路：

开头：化身为星星

用第一人称视角“我”来自己作为星星的基本特征，如在夜空中的位置、光芒等。

中间：星星的活动

以星星的视角讲述星星在夜空中的活动，如“我在夜空中闪烁，与其它星星一起编织出银河的图案”。

星星与其他天体的互动，如“我和月亮交谈，听它讲述地球的传说”。

结尾：星星的意义

从星星的视角思考与人类的关系，如“我看着地球上的人们，他们抬头仰望，眼中闪烁着对未知的渴望”。

以星星的视角提出哲理性的观点，如“虽然我在宇宙中微不足道，但我的存在对那些寻找方向的旅人来说，却是不可或缺的”。

范文：

星星之歌

我是天空中的一颗星星，悬挂在无垠的宇宙舞台上，用我的光芒为夜空添上一抹亮色。

我静静地闪烁，与周围的星星一起，我们共同绘制出壮丽的银河，让夜空不再单调。我是宇宙中的信使，传递着光年之外的信息，虽然微弱，却坚定地穿越时空。

在夜晚，我与月亮交谈，它告诉我关于地球的古老传说，那些关于爱情、勇气和梦想的故事。我倾听着，也思考着，虽然我不能言语，但我的存在本身就是一种表达。

我看着地球上的人们，他们抬头仰望，眼中充满了对未知的渴望和对宇宙的敬畏。我虽然只是宇宙中的一粒尘埃，但我努力发光，为那些在黑暗中寻找方向的旅人指引道路。

人类总爱仰望星空，寻找梦想和希望。我想，也许我也是他们心中的一部分，提醒他们，无论多么渺小，都有发光的可能。

例2：自然界的奇观：雨之歌

仿写思路：

开头：化身为雨

用第一人称视角“我”来讲述自己作为雨在自然界中的角色，如滋润大地、洗净尘埃。可以用比喻的修辞手法，让语言更有诗意，如“我是天空的诗篇，用我的韵律唤醒沉睡的大地。”

中间：雨的旅程

形成过程：以雨的视角描述雨从云层中形成的过程，如“在云端，我由无数的水分子汇聚而成，随着温度的变化，我从无形的水汽凝结成可见的水滴。”

降落经历：以雨的视角描述雨滴如何从天空降落到地面，所经历的旅程，如“我在空中跳舞，与风儿嬉戏，它引领着我的方向。”

描述雨滴与自然界的互动，如“我落在树叶上，与它们轻轻交谈；我滑过花瓣，带走了尘埃，让它们更加鲜艳。”

结尾：雨的意义

对自然界的影响：

从雨的视角思考对自然界的影响，如“我为大地带来生机，让干枯的植物重新焕发活力，让枯萎的花朵再次盛开。”

对人类的意义：

以雨的视角思考对人类