Unit 1 A New Start Starting out Understanding ideas Language Points 教学设计-2024-2025学年高一英语外研版（2019）必修第一册.docxVIP

Unit1ANewStartStartingoutUnderstandingideasLanguagePoints教学设计-2024-2025学年高一英语外研版（2019）必修第一册

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为高一英语外研版（2019）必修第一册的Unit1ANewStart，重点讲解StartingoutUnderstandingideas部分。课程内容包括以下语言点：

1.词汇：如new,start,exciting等，以及短语：makeadecision,giveup等。

2.语法：一般现在时态的陈述句、疑问句和否定句。

3.功能：介绍自己的新生活，表达自己的感受和计划。

4.文化背景：了解不同国家的学校生活。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.词汇：复习初中阶段学到的一般现在时态和相关词汇。

2.语法：巩固一般现在时态的用法。

3.功能：延续初中阶段的自我介绍和交流，提高语言运用能力。

教学设计将结合课本内容，以实际教学为例，注重培养学生的语言技能、思维品质和学习策略，提高学生的综合语言运用能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过学习Unit1ANewStart，学生将能够掌握一般现在时态的陈述句、疑问句和否定句，以及相关词汇和短语。同时，通过介绍自己的新生活和表达感受，学生将提高自己的语言运用能力，培养文化意识，了解不同国家的学校生活。此外，学生还将学会如何制定学习计划，发展自主学习的能力。通过小组讨论和互动，学生将培养合作精神，提高思维品质。总之，本节课将全面培养学生的英语学科核心素养，为他们的英语学习打下坚实的基础。

重点难点及解决办法

本节课的重点难点如下：

1.词汇和短语的学习：如new,start,exciting等词汇，以及makeadecision,giveup等短语的理解和运用。

解决办法：通过词汇游戏和语境练习，让学生在实际语境中学习和记忆词汇和短语，提高记忆效果。

2.一般现在时态的运用：包括陈述句、疑问句和否定句的构造和运用。

解决办法：通过例句分析和练习，让学生掌握一般现在时态的构成和用法，并通过口头练习和写作活动来巩固。

3.介绍自己的新生活和表达感受：能够运用所学词汇和语法正确表达自己的新生活情况和感受。

解决办法：提供真实的情景和话题，让学生进行角色扮演和小组讨论，鼓励他们积极表达自己的真实感受和经历。

4.文化背景的理解：了解不同国家的学校生活。

解决办法：通过展示不同国家的学校生活图片和视频，让学生进行观察和讨论，增强对文化差异的认识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的高一英语外研版（2019）必修第一册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如不同国家学校生活的图片、视频等。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和展示区，以便学生进行小组讨论和成果展示。

教学过程设计

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过学习Unit1ANewStart的StartingoutUnderstandingideas部分，学生将能够：

1.语言能力：运用一般现在时态陈述自己的新生活，表达感受和计划。

2.文化意识：了解不同国家的学校生活，增强文化差异的敏感性。

3.思维品质：通过案例分析，提高分析问题和解决问题的能力。

4.学习策略：运用合作学习和互动交流的方式，提高自主学习的能力。

教学资源拓展

六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）文化背景资料：提供关于不同国家学校生活的文化背景资料，如教育制度、学习氛围、校园活动等，帮助学生更深入地了解文化差异。

（2）在线文章：推荐一些关于适应新环境的英文文章，让学生阅读并学习如何应对新的学习生活。

（3）英语电影：推荐一部与主题相关的英语电影，如《TheKingsSpeech》，让学生在课后观看，提升英语听力水平。

（4）英语歌曲：推荐一首与主题相关的英语歌曲，如《Yesterday》，让学生在课后欣赏，提升英语听力水平。

（5）相关习题：提供一些与本节课内容相关的习题，让学生在课后进行自主练习。

2.拓展建议

（1）让学生阅读提供的英文文章，并写下自己的感受和体会，以提升学生的写作能力。

（2）观看推荐的电影，并在课堂上分享观影心得，以提升学生的口语表达能力。

（3）学会哼唱推荐的英语歌曲，并在课堂上进行展示，以提