【1】三上（7）一位数除法基础.docx

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数学学科教师辅导讲义

科目：数学年级：三年级学生姓名：老师：

课题

一位数除法基础

教学目标

教学基础

学会用一位数除两位数、除整百整十数的口算方法，能正确、迅速地进行口算；

教学重点

学会用一位数除两位数的估算，掌握列竖式的技巧；

教学难点

学会用一位数除两位数的笔算，会列竖式计算。

教学内容

口算除法

情景1：3次就能运完60箱，赵伯伯平均每次运多少箱？你是怎么解决这个问题的？和你小组里的同学商量

商量。也可以用你们手中的工具帮助你说明你的思路。

20×3＝6060÷3＝？

把60平均分成3份，每份是()

情景2：王叔叔有600箱西红柿，他也运3次就运完了，王叔叔平均每次运多少箱？

你是怎样计算的？小组里面说说。

200×3＝600600÷3＝？

情景3：李阿姨要运240箱黄瓜，也运3次，李阿姨平均一次运多少箱？

80×3＝240240÷3＝？

练习：1．口答

（1）24是由几个十、几个一组成的？84呢？

（2）42个十，90个十各是多少？

2．口算：

36÷324÷230÷360÷6

48÷484÷480÷290÷3

【知识要点】

1、除法的步骤：（1）从被除数的最高位除起。（2）商要与相同数位对齐。（3）直到个位除完，或者余数比除数小。（4）可以用乘法验算：商×除数＝被除数商×除数＋余数＝被除数

2、多位数除以一位数方法：

（1）首先确定商是几位数。比较被除数的最高位和除数的大小

如果被除数的最高位比除数小，商的位数比被除数的位数少一位。

如果被除数的最高位比除数大或者相等，商的位数与被除数相同。

（2）试商。（最大能填几）

（3）如果商是两位数，就先用十位数去，除得的余数与个位数合起来再除以除数。

（4）得到的余数必须比除数小。

3、在求出商的最高位以后，除到被除数的哪一位不够商1，就在那一位上面商0。

4、在计算一位数除整百、整千的除法时，可以把几百看作几个百，把几千看作几个千，再口算。

例题1：

630÷9＝2100÷7＝3000÷6＝7200÷9＝

2400÷6＝63÷3＝280÷7＝400÷8＝

试一试：80÷4＝460÷2＝900÷3＝4000÷5＝

2400÷8＝300÷5＝450÷9＝2800÷7＝

除法估算：

例题2：124÷3≈247÷4≈100÷3≈182÷4≈

试一试：独立估算346÷6≈

（1）独立估算346÷6≈

（2）交流，说估算方法。

①346≈300300÷6＝（）平均每分钟行（）米。

②346＝300+46300÷6＝（）46≈48

48÷6＝（）（）＋（）＝（）平均每分钟行（）米。

③346≈360360÷6＝（）平均每分钟行（）米。

4、讨论、归纳除数是一位数除法估算方法。

（1）说说你是怎么估算的。

（2）归纳出除数是一位数除法估算方法：将被除数看作接近整十整百的数，且是除数的倍数；再计算。

一位数除两位数商是两位数的笔算除法:

例题3：

写“”，表示是除法计算，被除数写在“”里，除数写在“”的左边。

2.8除以2商是4，把4对着被除数8写在的上面．把2×4的积写在被除数8的下面，8－8＝0，说明正好分完，没有剩余，