高一英语听力标准训练(30)(教学设计)2025版高一听力标准训练(基础篇).docxVIP

高一英语听力标准训练(30)(教学设计)2025版高一听力标准训练(基础篇)

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高一英语听力标准训练

2.教学年级和班级：高一年级英语听力课程

3.授课时间：2025年9月20日，星期二

4.教学时数：45分钟

本节课将结合课本内容，进行高一英语听力标准训练。通过这次训练，学生将能够提高英语听力技能，更好地理解和掌握英语听力的基本技巧。

核心素养目标

本节课旨在提高学生的英语听力素养，帮助学生掌握听力技巧，培养学生的英语语言能力和跨文化交际意识。通过听力训练，学生将能够提升听力理解能力，培养良好的听力习惯，增强对英语语音、语调的辨识能力，以及提高对英语听力材料的分析、推理和判断能力。同时，课程还将引导学生关注不同文化背景下的听力内容，提升跨文化交际能力，培养学生的全球视野和人文素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

-听力技巧的掌握：学生需要学会如何预测听力材料的内容，抓住关键信息，以及如何进行有效的笔记。

-词汇的理解与应用：学生需要能够准确理解听力材料中的词汇，并能够将其应用到实际语境中。

-语法结构的识别：学生需要能够识别并理解听力材料中的基本语法结构，如时态、语态等。

2.教学难点：

-语速与语调的辨识：学生往往难以适应不同的语速和语调，这对于理解整个听力材料来说是一个难点。

-连读与弱读的识别：学生在听力过程中，对于连读和弱读的辨识能力较弱，这会影响他们对句子含义的理解。

-文化背景知识的缺乏：听力材料中常常包含一些文化背景知识，学生可能由于缺乏相关背景知识而难以理解材料内容。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2025版高一听力标准训练(基础篇)》教材。

2.辅助材料：准备相关的听力练习材料，如听力文本、题目和答案解析。

3.多媒体资源：收集与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以辅助教学。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，如设置听力练习区、小组讨论区等，以方便学生进行练习和交流。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过播放一段英语听力对话或短文，让学生尝试理解内容，并提出问题引导学生思考。

-教师引导学生回顾已学过的听力技巧和方法，为新课的学习做好铺垫。

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕教学目标和教学重点，讲解新的听力技巧和方法。

-教师通过示例和练习，让学生参与到教学过程中，确保学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提供一系列听力练习题，让学生进行练习。

-教师引导学生进行小组讨论，共同解决问题，巩固学生对新知识的理解和掌握。

4.课堂提问（5分钟）

-教师针对新课内容提出问题，让学生回答。

-教师鼓励学生积极思考，引导学生通过自己的语言表达对问题的理解和观点。

5.总结与拓展（5分钟）

-教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

-教师提出拓展问题，引导学生思考和探索，激发学生的学习兴趣和求知欲。

6.布置作业（5分钟）

-教师布置相关的听力作业，让学生进行练习和巩固。

总计：45分钟

教学过程中，教师要注意与学生的互动，鼓励学生积极参与，提出问题，解决问题，培养学生的自主学习能力和团队合作能力。同时，教师要根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和教学方法，确保教学过程符合实际学情，紧扣重难点，解决问题，提升学生的核心素养能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-英语听力杂志：《VOALearningEnglish》、《BBCLearningEnglish》、《CNNStudentNews》等，这些杂志提供最新的新闻和热点话题，有助于学生提高听力水平和了解时事。

-英语听力网站：如“英语听力园地”、“英语听力吧”等，这些网站提供了大量的听力素材和练习题，可以帮助学生进行自主学习。

-英语学习APP：如“喜马拉雅FM”、“网易云音乐”等，这些APP上有丰富的英语听力资源，学生可以根据自己的兴趣选择学习内容。

-英语电影和电视剧：如《TheCrown》、《StrangerThings》等，学生可以通过观看英语电影和电视剧，提高听力水平的同时，享受英语学习的乐趣。

2.拓展建议：

-学生可以每天坚持收听英语新闻或英语听力材料，提高听力水平和语感。

-学生可以参加英语角或英语演讲比赛等活动，锻炼自己的英语口语和听力能力。

-学生可以尝试看英语电影或电视剧，提高听力水平的同时，了解英语文化的特点。

-学生可以利用网络资源，如英语学习网站和APP，进行自主学习和练习。

-学生可以阅读英语小说或英语文章，提高阅读理解能力，同时增强对英语语境的理解。

教学资源拓展是为了帮助学生更好地学习