Starter Unit 1 课时4 Section B（Project）教学设计-七年级英语上册课件（人教版2024）.docxVIP

StarterUnit1Hello课时教学设计

第4课时教学设计

授课时间：

课题

SectionBProject

Learnhowtouseadictionary

课型

新授课

（项目）

课时

4

主备人

审核人

内容

介绍

本实践活动属于“人与自我”主题范畴，涉及“恰当的学习方法与策略”。

本实践活动围绕“查字典”涉及并实施。活动设计力求让学生学会使用字典学习英语，引导学生知道学习英语的方式，学会使用工具书，为接下来初中英语的学习提供方法指导。学生通过观察英文字典的内容设计，了解英语词汇在字典中的排列顺序和位置；通过排序单词的位置，了解如何查询英文单词；通过竞赛查字典的方式，看哪位同学单词查的又快又好，让学生学以致用，掌握查字典的技能，了解英文字典查询的基本方式，并理解使用词典是学习英语的重要工具。

学情

分析

K(Known)已知

W(Want)想知

L（Learned）已学

部分学生在小学阶段有过简单使用英汉词典的经历，了解字典可以查找单词的释义；部分学生还知道字典中有音标、例句等信息，知道按照字母顺序查找单词。

如何更有效地利用字典学习更多的词汇，掌握词汇基本用法、搭配和拓展；了解不同类型字典的特点和优势；字典中一些特殊符号和缩写的含义。

学习了更多关于字典的使用方法和技巧；能够准确找到目标单词，知道需要查找关于目标单词的哪些内容；认识到字典对于英语学习的重要性，增强了自主学习的意识。

教学

重难点

重点：英文词典中单词排列的基本规律；单词的释义、发音、例句、用法等页面信息。

难点：快速、准确地按照英文字母顺序在词典中查找到单词，并找到单词的释义、例句

等自己所需要的信息。

学习

目标

能够熟悉英文词典中单词排列的基本规律，并理解词典是学习英语的重要工具。

能够按照英文的字母顺序在词典中查找单词，并找到单词的解释、例句等信息。

能够在小组中积极与同学沟通，参与小组合作，并以小组为单位共同完成项目展示。

学习效果评价

教师在活动实施过程中，通过随时观察、提问及学生交流，评价、反馈学生学习任务的完成情况。

教师对小组项目学习成果进行评价：点评学习中的亮点或解答学生的疑问。

小组互评：教师让学生根据项目学习展示汇报对其他小组进行点评。

小组成员互评：教师可根据活动内容设计评价表，教师根据《小组成员互评表》中的

评价内容对小组成员互评，在每个成员符合的内容处打钩。

评价内容

成员1

成员2

成员3

成员4

我能知道如何按照字母顺序

查单词

我能积极地与同伴沟通

我们按时完成所负责的工作

我能主动地为同伴提供帮助

教学过程活动设计

教学步骤

及目标

教师活动

学生活动

学习评价

Step1

Leadin

准备及介绍

First,introducetheusageofthedictionary.

ThenshowSshowtochooseadictionary.

PlayavideoaboutthebirthofafamousEnglishdictionary.

Knowabouttheusageofdifferentkindsofdictionaries.

Learntochooseadictionarythatsuitsthem.

Knowabouttheimportantandauthorityofthedictionary.

师评。观察学生能否基于自身学习经验谈论对英文词典的认知；能否根据需求选择适合自己的英文词典。

设计意图：利用图片、视频和文本资源，激发学生对英语学习的好奇心，引导学生正确认识字典的用途，并学会选择适合自己需求的英文字典。

Step2

Howtouseadictionarycorrectly?

学会正确使用英文字典

GuideSsobservetheorderofthelettersinadictionary.

Letthemfinishactivity1.

Showwhatwecanlookupinadictionary.Playavideoabouthowtofindawordquickly.

LetSsfinishactivity2.

Remindthemtopayattentiontothealphabeticalorder.

Readthedictionarypages.Circlethewordsinblue.

Learnhowtofindawordquicklyinadictiona