（初中教案）7年级寒假班06-三线八角及平行线的判定-教师版.pdf

（初中教案）7年级寒假班06-三线八角及平行线的判定-教师版

初一数学寒假班(学生版)

教师日期

学生

课程编号课型新课

课题三线八角及平行线的判定

教学目标

1．理解和掌握三线八角的概念,明确三线八角只是位置关系没有数量关系;

2．理解和掌握平行线的概念及平行线的性质,并灵活运用;

3．理解和掌握平行线的判定定理,并能运用其进行简单的推理证明．

教学重点

1．理解和掌握三线八角的概念并运用;

2．理解和掌握平行线的判定并运用．

教学安排

版块时长

1三线八角的意义20min

2平行线的意义和性质15min

3平行线的判定30min

4综合运用25min

5随堂练习30min

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三线八角及平行线的判定

知识结构

模块一：三线八角的意义

知识精讲

同位角、内错角、同旁内角(三线八角)

若直线a,b被直线l所截：

(1)同位角：两个角都在截线的同旁,又分别处在被截的两条直线同侧的位置的角叫做

同位角．(如1和5)

(2)内错角：两个角分别在截线的两侧,且在两条直线之间,具有这样位置关系的一对角

叫做内错角．(如3和5)

(3)同旁内角：两个角都在截线的同一侧,且在两条被截线之间,具有这样位置关系的

一对角互为同旁内角．(如3和6)l

注意：三线八角是位置关系,数量上没有确定的关系．21

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例题解析

【例1】填空

如图,∠2与∠3是_______角．

∠2与∠4是_______角．4