新疆乌鲁木齐初中体育 第六周《小排球：正面双手垫球》教案 人教新课标版.docx

新疆乌鲁木齐初中体育第六周《小排球：正面双手垫球》教案人教新课标版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是《小排球：正面双手垫球》。这是人教新课标版新疆乌鲁木齐初中体育课程第六周的教学内容。正面双手垫球是排球运动中的基本技术之一，它对于学生掌握排球技能、提高运动水平具有重要意义。在学习本节课的内容之前，学生已经学习了排球的基本规则、站位和传球技术。通过这些已有知识的学习，学生对于排球运动有了初步的了解和认识，为学习正面双手垫球技术奠定了基础。本节课的教学内容与学生的已有知识紧密相关，旨在帮助学生在掌握传球技术的基础上，进一步提高排球技能，培养学生的团队协作能力和竞技水平。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括运动能力、健康行为和体育品德。首先，通过学习正面双手垫球技术，学生能够提高自己的运动能力，掌握排球的基本技术。其次，通过参与团队比赛和合作，学生能够培养良好的团队协作能力和集体荣誉感，从而提升健康行为。最后，在课堂中，学生将学习到遵守比赛规则、尊重对手和教练的重要性，培养良好的体育品德。通过本节课的学习，学生将能够在运动技能、健康行为和体育品德方面得到全面提升。

学情分析

考虑到学生来自不同的背景，他们的知识、能力和素质水平不尽相同。大部分学生可能已经具备了一定的运动基础和团队合作经验，对于学习新的排球技术充满热情和积极性。然而，也有一部分学生可能对排球运动较为陌生，或者在运动技能方面相对较弱。

在正面双手垫球技术的学习过程中，学生的知识、能力和素质将得到进一步的发展。首先，学生需要掌握排球运动的基本规则和技巧，这将有助于他们更好地理解正面双手垫球的技术要领。其次，学生需要通过不断的练习和团队合作，提高自己的运动能力和技术水平。同时，学生还需要培养良好的团队合作精神和竞技体育的道德素质，例如尊重对手、遵守规则和公平竞争。

在教学过程中，我会关注每个学生的学习进展和个体差异，根据他们的实际情况进行有针对性的教学指导。对于基础较好的学生，可以适当增加难度和挑战，帮助他们进一步提升自己的技能和水平。对于基础相对较弱的学生，我会耐心引导，提供更多的练习机会和鼓励，帮助他们逐步克服困难，增强自信心，达到课程的学习目标。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《小排球：正面双手垫球》的教学教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与正面双手垫球技术相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行直观演示和讲解，帮助学生更好地理解和掌握技术要领。

3.实验器材：由于本节课主要是体育实践课，不涉及实验操作，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合排球练习的环境，如设置排球场地、划分小组讨论区等，以便学生能够有足够的空间进行练习和讨论。同时，确保教室内的设备如音响、投影仪等能够正常使用，以便进行多媒体资源的展示和讲解。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一段排球比赛精彩视频，引导学生关注排球运动，激发学生学习兴趣。

-教师提出问题：“你们认为排球比赛中，哪个技术最重要？”让学生思考并回答。

-教师总结：正面双手垫球是排球比赛中的基本技术，今天我们将学习这个技术。

2.讲授新课（10分钟）

-教师讲解正面双手垫球的技术要领，包括站位、手臂摆放、击球点和用力顺序等。

-教师示范正面双手垫球动作，让学生跟随示范进行练习。

-教师强调正面双手垫球的重要性，并解释其在比赛中的应用。

3.巩固练习（15分钟）

-教师组织学生进行分组练习，每人轮流进行正面双手垫球练习。

-教师巡回指导，纠正学生的动作不规范之处，并提出改进建议。

-教师邀请学生展示自己的正面双手垫球技术，给予鼓励和评价。

4.课堂提问（5分钟）

-教师提问：“谁能总结一下正面双手垫球的技术要领？”让学生回答。

-教师提问：“在练习过程中，你们遇到了哪些困难？如何解决？”让学生讨论并回答。

-教师总结学生的回答，强调正面双手垫球的关键点。

5.创新环节（10分钟）

-教师提出创新任务：设计一个排球小游戏，运用正面双手垫球技术。

-学生分组讨论，设计游戏方案，包括游戏规则、场地布置和角色分配。

-教师挑选几个小组的游戏方案进行演示，让学生参与游戏，锻炼正面双手垫球技术。

6.总结环节（5分钟）

-教师邀请学生分享本次课程的收获和感受。

-教师对学生的表现进行评价，总结正面双手垫球的技术重点。

-教师布置课后练习任务，要求学生课后练习正面双手垫球技术。

总用时：45分钟

教学过程设计要求紧扣实际学情，关注学生的知识、能力和素质水平，注重教学创新，充分调动学生的积极性和主动性。通过以上教学过程设计